Đề kiểm tra Ngữ Văn Lớp 9 giữa học kì II - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hồng Phong (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra Ngữ Văn Lớp 9 giữa học kì II - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Hồng Phong (Có đáp án)

1. UBND QUẬN AN DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 TRƯỜNG THCS HỒNG PHONG MÔN NGỮ VĂN 9 Năm học 2024-2025 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: (1) Nhân cách là tài sản quý giá nhất của một con người và là tất cả những gì còn sót lại sau khi họ đánh mất tất cả. Trên hết, nhân cách chính là sức mạnh. (2) J.Pierpont Morgan – một trong những nhà tài phiệt nổi tiếng nhất thế giới đã nói : «Nhân cách là thước đo duy nhất để thẩm định giá trị của con người, cả trong công việc lẫn trong cuộc sống. Mọi tài sản vật chất khác đều là thứ yếu ». (3) Nhân cách là thành lũy kiên cố để bảo vệ con người trước những tác động không hay của cuộc sống. Nhân cách giúp con người vượt qua mọi chỉ trích để sống thật với chính mình. Nếu danh tiếng, vốn là những gì công luận ban tặng cho một ai đó, có thể bị bôi nhọ thì nhân cách mới thật sự làm nên con người họ, và nó sẽ mãi trường tồn. (4) Nhân cách quý giá hơn mọi tài năng, trí tuệ, tiếng tăm, tiền bạc Có thể bạn có tất cả mọi thứ nhưng lại trở thành một kẻ vô tích sự, suốt đời sống trong sự đơn điệu, nhàm chán nếu nhân cách bạn không được đánh giá đúng mực. Nhân cách giúp con người hành động theo lẽ phải và chiến đấu hết mình vì lẽ phải đó. (5) [ ] Ngay từ hôm nay, hãy rèn luyện cho mình nhân cách tốt đẹp bởi vì «Nhân cách là sức mạnh». (Trích, Không gì là không thể, Gearge Matthew Adams – Trang 18-19, NXB tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) Thực hiện yêu cầu từ câu 1 đến câu 5: Câu 1( 0,5 điểm ): Xác định luận đề của văn bản trên. Câu 2 ( 0,5 điểm ): Trong đoạn (3), tác giả đã dùng lí lẽ nào để làm sáng tỏ luận điểm «Nhân cách là thành lũy kiên cố để bảo vệ con người trước những tác động không hay của cuộc sống ». Câu 3 ( 1,0 điểm ): Phân tích vai trò của bằng chứng được sử dụng trong đoạn (2).
2. Câu 4( 1,0 điểm ): Em hiểu gì về thái độ của tác giả khi bàn về vấn đề trên ? Câu 5 ( 2,0 điểm ): Bài học nào từ văn bản có ý nghĩa nhất với em? Vì sao? II/ Phần Viết: ( 5,0 điểm ) Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Bên cạnh những lợi ích mà mạng xã hội mang lại nó cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ. Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội đề xuất các giải pháp để sử dụng mạng xã hội thông minh và tránh xa các ảnh hưởng tiêu cực. -----------HẾT ----------
3. HƯỚNG DẪN CHẤM A. HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Đáp án - Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh chỉ quan tâm ý mà cho điểm một cách đơn thuần. Do đặc trưng của môn Ngữ văn, tính chất cụ thể của đề thi và đặc điểm của kì thi Tuyển sinh vào lớp 10 THPT; trên cơ sở bám sát biểu điểm và từng bài làm cụ thể của học sinh, giám khảo chủ động, linh hoạt trong vận dụng tiêu chí cho điểm. Tôn trọng và khuyến khích những bài làm sáng tạo, độc đáo, giàu cảm xúc. Trong trường hợp thí sinh tổ chức bài làm theo cách riêng nhưng vẫn đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đáp án thì vẫn cho điểm như Đáp án - Hướng dẫn chấm. Điểm từng câu không làm tròn. Điểm bài thi bằng tổng điểm các câu, không làm tròn. B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần Câu Nội dung cần đạt Điểm I 1 Luận đề của đoạn trích: Bàn về vai trò, giá trị của nhân 0,5 cách đối với mỗi con người. 2 - Trong đoạn (3), tác giả đã dùng lí lẽ để làm sáng tỏ luận 0,5 điểm «Nhân cách là thành lũy kiên cố để bảo vệ con người trước những tác động không hay của cuộc sống ». + Nhân cách giúp con người vượt qua mọi chỉ trích để sống thật với chính mình. + Nếu danh tiếng, vốn là những gì công luận ban tặng cho một ai đó, có thể bị bôi nhọ thì nhân cách mới thật sự làm nên con người họ, và nó sẽ mãi trường tồn. Mỗi ý trả lời đúng học sinh được 0.25 điểm 3 -Bằng chứng được sử dụng trong đoạn (1): 0,25 J.Pierpont Morgan – một trong những nhà tài phiệt nổi tiếng nhất thế giới đã nói : «Nhân cách là thước đo duy nhất để thẩm định giá trị của con người, cả trong công việc lẫn trong cuộc sống. Mọi tài sản vật chất khác đều là thứ yếu ».
4. + Giúp cho lập luận chặt chẽ, lôgic, giàu sức thuyết phục, 0,25 tăng độ tin cậy cho bài viết. + Tập trung làm sáng tỏ luận điểm: Nhân cách là thước đo duy nhất để thẩm định giá trị của con người. Từ đó 0,25 làm nổi bật luận đề: bàn về vai trò, giá trị của nhân cách đối với mỗi con người. + Thể hiện được ý tưởng, tài năng của người viết trong việc lựa chọn bằng chứng thuyết phục. 0,25 4 - Thái độ của tác giả: 1,0 + Nhấn mạnh và khẳng định vai trò, giá trị của nhân cách với mỗi con người. + Mong muốn mọi người hãy rèn luyện cho mình nhân cách tốt đẹp. + Đề cao, trân trọng, ngợi ca những người có nhân cách cao đẹp. (Học sinh nêu được 3 nét thái độ phù hợp với ngữ liệu thì cho 1 điểm, 2 nét thái độ phù hợp cho 0,5 điểm,1 nét thái độ phù hợpcho 0,25 điểm) 5 -Học sinh nêu được một bài học phù hợp sâu sắc. 0,5 (Lưu ý: Học sinh lí giải phù hợp, thuyết phục. Lý giải tối 1,5 thiểu phải có 3 ý. Mỗi ý lý giải tốt đạt 0,5 điểm) II 1 Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành 5,0 một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người, đặc biệt là giới trẻ. Bên cạnh những lợi ích mà mạng xã hội mang lại nó cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ. Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội đề xuất các giải pháp để sử dụng mạng xã hội thông minh và tránh xa các ảnh hưởng tiêu cực. a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài 0,25 Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết.
5. c. Viết được bài văn nghị luận đảm bảo các yêu cầu 0,25 - Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận; lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lý lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và bằng chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. - Nội dung bài viết có thể triển khai theo hướng: * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 Xác định đúng vấn đề nghị luận. Sử dụng mạng xã hội thông minh và tránh xa các ảnh hưởng tiêu cực. * Thân bài: - Giải thích: Sử dụng mạng xã hội thông minh là việc sử 1,5 dụng các nền tảng mạng xã hội một cách có ý thức, có chọn lọc, biết kiểm soát thời gian và nội dung tiếp nhận, đồng thời bảo vệ bản thân khỏi những thông tin sai lệch, độc hại và các hình thức lừa đảo, xâm hại trên mạng.. - Phân tích vấn đề: * Thực trạng * Nguyên nhân * Hậu quả * Ý kiến mở rộng, trái chiều - Đề xuất giải pháp: Học sinh xuất ít nhất 02 giải pháp, 1,5 trình bày theo nhiều hướng bảo đảm hợp lí, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Ví dụ trình bày một giải pháp Giải pháp 1: Các bạn học sinh cần nâng cao nhận thức, trang bị thêm kĩ năng, biết cách bảo vệ thông tin cá nhân cá nhân trên mạng. - Cách thực hiện: Học sinh không nên chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân trên mạng xã hội. Cần cẩn trọng khi
6. cung cấp thông tin cho các ứng dụng, trang web không rõ nguồn gốc. Hãy sử dụng mật khẩu mạnh và thay đổi mật khẩu thường xuyên. - Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Học sinh có thể sử dụng các phần mềm quản lý mật khẩu để tạo và lưu trữ mật khẩu an toàn. - Lí giải/phân tích: Việc bảo vệ thông tin cá nhân giúp học sinh tránh bị đánh cắp thông tin, tránh bị quấy rối, lừa đảo trên mạng. - Dẫn chứng: Theo một nghiên cứu của Microsoft, có tới 95% vụ rò rỉ dữ liệu là do lỗi của người dùng. * Kết bài: 0.5 - Khẳng định lại ý kiến của bản thân về tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề. - Liên hệ bản thân, đưa ra thông điệp, bài học. Lưu ý : Học sinh có thể có suy nghĩ, quan điểm riêng, trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần tập trung làm rõ vấn đề nghị luận, có lập luận và lý giải hợp lý, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật vẫn cho điểm tối đa. d. Diễn đạt 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản. đ. Sáng tạo: 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ. TỔNG ĐIỂM TOÀN BÀI 10,0