Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 (Cánh diều) - Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc 1 bài thơ sáu chữ, bảy chữ

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 (Cánh diều) - Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc 1 bài thơ sáu chữ, bảy chữ

1. Hình ảnh này nhắc đến bài thơ nào? Ai là người sáng tác bài thơ đó? - Nếu mai em về Chiêm Hóa - Mai Liễu
2. 1. Hình ảnh này nhắc đến bài thơ nào? Ai là người sáng tác bài thơ đó? - Đường về quê mẹ - Đoàn Văn Cừ
3. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. Định hướng XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG BIỂU CẢM 1 2 GỢI CẢM XÚC, TÌNH CẢM, BÀI HỌC GÌ? 3 LẬP DÀN Ý CHO BÀI VẾT 4 VIẾT BÀI VĂN
4. PHIẾU HỌC TẬP 1 Hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sau: 01 02 Nhà văn Nguyên Hồng Hãy chỉ ra các từ ngữ, ấn tượng với những câu văn thể hiện cảm hình ảnh, chi tiết nào xúc, sự liên tưởng và trong bài thơ Qua Đèo tưởng tượng mà bài thơ Ngang của Bà Huyện gợi ra cho người đoc. Thanh Quan?
5. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG Những hình ảnh, chi tiết ấn tượng trong Từ ngữ, câu văn thể hiện cảm xúc, sự liên bài thơ Qua Đèo Ngang của Bà Huyện tưởng và tưởng tượng mà bài thơ gợi ra cho Thanh Quan. người viết. + Đèo Ngang vào buổi chiều tà. + Trong trí tưởng tượng, Bà Huyện Thanh Quan đã + Với cảnh cây cỏ và núi non thấy được sự heo đưa tôi đến Đèo Ngang đúng vào buổi chiều tà. hút của những câu thơ trên kia. + Tuổi lên bảy, lên tám của tôi khi ấy lại còn được + Cứ nghe thấy những tiếng đanh đanh khắc những rung động này nữa: khoải “cuốc cuốc” vang lên, + Không ai bày cách cho tôi cảm xúc, nhưng tôi cứ nghe thấy những tiếng đanh đanh khắc khoải “cuốc cuốc” vang lên,
6. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm nghĩ sau khi đọc một bài thơ sáu chữ, bảy chữ Xác định được các Nêu rõ các ý: Em có Lựa chọn đưa vào yếu tố nội dung, cảm xúc, suy nghĩ đoạn văn một số nghệ thuật đặc sắc về điều gì trong bài dòng thơ mà em trong bài thơ gây thơ? Đó là cảm xúc, ấn tượng để làm rõ ấn tượng và gợi suy gì? Vì sao em lại cảm nghĩ của bản cảm xúc, suy nghĩ có cảm xúc, suy thân. cho em. nghĩ đó?
7. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG CÁC BƯỚC II. THỰC HÀNH ĐỀ BÀI: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm BƯỚC 4 nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nắng BƯỚC 2 BƯỚC 1 ĐỌC TÌM Ý BƯỚC 3 CHUẨN LẠI BÀI mới” của Lưu Trọng Lư. VÀ LẬP VIẾT BỊ VÀ SỬA DÀN Ý BÀI VĂN CHỮA
8. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG II. THỰC HÀNH BƯỚC 1: CHUẨN BỊ 2.1 .Thực hành ĐỀ BÀI: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nắng Xác định Xem lại nội những nét đặc mới” của Lưu Trọng Lư. dung đọc hiểu sắc về nội bài thơ Nắng dung và nghệ mới của Lưu thuật của bài Trọng Lư. thơ.
9. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG BƯỚC 2: II. THỰC HÀNH TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý 2.1 .Thực hành ĐỀ BÀI: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nắng TÌM Ý LẬP DÀN Ý mới” của Lưu Trọng Lư. MỞ THÂN KẾT BÀI BÀI BÀI
10. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG II. THỰC HÀNH 2.1 .Thực hành Em thích nhất dòng, khổ, đoạn thơ nào hay cả bài thơ? Dòng, khổ, đoạn thơ hay bài BƯỚC 2: thơ đó có gì đặc sắc về nội TÌM Ý TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý dung hoặc nghệ thuật? Yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật ấy gợi cho em những cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng, suy nghĩ gì?
11. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG II. THỰC HÀNH 2.1 .Thực hành Giới thiệu tác giả, tác phẩm và ấn tượng chung về MỞ ĐOẠN đoạn thơ hoặc bài thơ. LẬP THÂN Nêu ấn tượng về yếu tố nghệ thuật DÀN Ý ĐOẠN Nêu ấn tượng về yếu tố nội dung. Nêu cảm nghĩ của em qua bài thơ trên. Khái quát lại cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về yếu tố nội KẾT ĐOẠN dung hoặc nghệ thuật đặc sắc đã trình bày.
12. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG - Viết đoạn văn theo dàn ý đã II. THỰC HÀNH BƯỚC 3: lập. 2.1 .Thực hành VIẾT BÀI - Đảm bảo yếu tố về hình thức ĐỀ BÀI: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm của một đoạn văn. nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư. BƯỚC 4: ĐỌC LẠI - Đọc lại bài viết, kiểm tra các BÀI VÀ ý đã đầy đủ, đúng trình tự ở SỬA dàn ý hay chưa. CHŨA - Đọc và phát hiện các lỗi và sửa lại bài viết.
13. Đoạn văn bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư. Trong vô số những tác phẩm viết về mẹ, về tình mẫu tử, không thể MỞ ĐOẠN không nhắc đến bài thơ Nắng mới của nhà thơ Lưu Trọng Lư, trích từ tập “Tiếng thu” Bằng ngôn từ giản dị, mộc mạc, giàu sức “NẮNG Nêu ấn tượng về yếu tố gợi hình, gợi cảm cùng giọng điệu nhẹ MƠI” nghệ thuật nhàng, tha thiết, tâm tình, nhà thơ Lưu THÂN LƯU Trọng Lư muốn bày tỏ tình yêu thương ĐOẠN TRỌNG mãnh liệt của mình đối với mẹ. LƯ Nêu ấn tượng về yếu tố nội dung. Tác phẩm của ông là lời ca chan chứa về tình mẫu tử thiêng liêng. Qua đó, thể hiện giá trị đạo đức cao đẹp của người Việt Nêu cảm nghĩ của em. Nam, đó là tình cảm gia đình thiêng liêng, sâu sắc. KẾT ĐOẠN Bài thơ như gửi gắm tới mỗi người một thông điệp ý nghĩa, đó là “Ai còn mẹ xin đừng làm mẹ khóc, đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không?”
14. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ I. ĐỊNH HƯỚNG II. THỰC HÀNH 2.2 . Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm. a, Cách thức. 02 01 Bộc lộ trực tiếp cảm Bộc lộ gián tiếp cảm nghĩ bằng nghĩ về bài thơ qua cách tưởng tượng, hình dung ra việc lựa chọn sử dụng bức tranh thiên nhiên, con các từ ngữ biểu cảm, người trong tác phẩm câu văn cảm thán, câu hỏi tu từ.
15. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NGHĨ SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ II. THỰC HÀNH 2.2 . Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm. a, Cách thức. b, Bài tập. Đoạn văn nào bộc lộ trực tiếp, đoạn văn nào bộc lộ gián tiếp cảm nghĩ về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư? Năm nào, cuối xuân, đầu hạ, nắng mới Trong cuốn phim quay chậm của kí ức tác giả, cũng trở về. Nhưng với tác giả, ánh hình ảnh người mẹ hiện lên cùng với ánh nắng “nắng mới” khi có mẹ, còn mẹ mới mới. Tay mẹ đưa tấm áo đỏ lên trước giậu phơi để tươi tắn,náo nức, sướng vui làm sao! đón ánh nắng mới thơm tho. Nét cười đen nhánh Động từ “ reo” đã nhân hóa ánh nắng thấp thoáng sau tà áo. Nụ cười của mẹ như cũng đang tỏa nắng vào không gian Kí ức nắng mới mới, khiến nó mang tâm hồn trẻ thơ chan chứa yêu thương sâu đậm về mẹ của Lưu reo vui, ca hát,nhảy múa ngoài đồng Trọng Lư dường như cũng đánh thức mỗi kỉ niệm nội. than thương của chúng ta về người mẹ của mình
16. Bài tập về nhà Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Nếu mai em về Chiêm Hóa” của Mai Liễu.