Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 (Nói và nghe) Sách Kết nối tri thức - Bài: Trình bày ý kiến về 1 vấn đề xã hội

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 (Nói và nghe) Sách Kết nối tri thức - Bài: Trình bày ý kiến về 1 vấn đề xã hội

1. Nói và nghe Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội Giáo viên: Nhóm 3H
2. Phần 1 Định hướng
3. Đọc phần Định hướng (SGK/36) và thực hiện các yêu cầu sau: 1 Thế nào là trình bày 2 Nội dung bài nói bày 3 Cần chú ý những kĩ ý kiến về một vấn đề ý kiến về một vấn đề năng nói và nghe gì xã hội? trong đời sống gồm trong hoạt động có mấy phần? Cho trình bày ý kiến về biết nội dung của một vấn đề xã hội? mỗi phần.
4. 1. Khái niệm: - Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là nêu rõ ý kiến của người nói, sử dụng các luận điểm và bằng để thuyết phục người nghe. - Vấn đề xã hội có thể là một câu hỏi cần câu trả lời, một điều cần giải quyết, một hiện tượng tích cực hoặc tiêu cực, diễn ra trong cuộc sống hàng ngày.
5. 2. Yêu cầu về nội dung Những điểm cần lưu ý Yêu cầu cụ thể Bối cảnh trình bày Không gian, thời gian Xác định vấn đề trình bày Đề tài Đối tượng người nghe Thầy cô, bạn bè, người thân trong gia đình, Mục đích Nêu ý kiến, thuyết phục người nghe Phương tiện hỗ trợ Máy chiếu, màn hình, tranh, ảnh, video, sơ đồ, bảng biểu, Mở đầu: Nêu vấn đề và lí do chọn vấn đề Nội dung chính: - Trình tự các luận điểm - Lí lẽ tương ứng với từng luận điểm Nội dung - Bằng chứng tương ứng với từng luận điểm Kết thúc: - Khái quát ý nghĩa vấn đề đã trình bày - Một số đề xuất, kiến nghị (nếu có) Hướng về người nghe, kết hợp lời nói và cử chỉ, động tác, ; giọng điệu và âm lượng Cách thức, thái độ khi nói phù hợp.
6. 3. Kĩ năng nói và nghe Người nói Người nghe - Nội dung trình bày: - Lắng nghe, xác + Vấn đề trình bày được nêu rõ ràng, cụ thể định và ghi lại các thông tin chính của + Ý kiến phong phú, có trọng tâm, trình bày logic; lí lẽ và bằng chứng làm nổi bật được vấn đề. bài trình bày; những nội dung cần - Hình thức trình bày: hỏi lại. + Bài trình bày có bố cục rõ ràng. - Thể hiện thái độ + Sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ phù hợp. chú ý lắng nghe; sử dụng các yếu tố cử + Có sự sáng tạo trong trình bày. chỉ, nét mặt, ánh - Tác phong, thái độ trình bày: mắt để khích lệ người nói. + Phong thái tự tin, tôn trọng người nghe, sử dụng ngôn ngữ cơ thể sinh động, phù hợp. - Hỏi lại những điểm + Nói trôi chảy, mạch lạc, không bị ngắt quãng hoặc có những từ chêm xen (à, ờ, thì, mà, là, ) chưa rõ (nếu cần); + Tốc độ nói vừa phải, có nhấn giọng ở những nội dung quan trọng. có thể trao đổi thêm quan điểm của cá + Giải đáp thắc mắc cụ thể, ngắn gọn, thỏa đáng. nhân về nội dung + Đảm bảo yêu cầu về thời gian trình bày. bài trình bày.
7. Phần 2 Thực hành
8. * HĐ1: Chuẩn bị - HS đọc lại văn bản. - Xác định bối cảnh trình bày: lớp học. - Đề tài: Lòng nhân ái. - Đối tượng người nghe: giáo viên, học sinh. - Mục đích: đưa ra ý kiến của bản thân và sử dụng các lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người nghe theo quan điểm của mình. - Phương tiện hỗ trợ: video, hình ảnh, câu chuyện, bài viết, về lòng nhân ái trong thực tế cuộc sống.
9. * HĐ2: Tìm ý và lập dàn ý Yêu cầu Nội dung Nêu vấn đề cần trình bày. MB VD: Truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” (Thạch Lam) đã đặt ra một vấn đề xã hội rất thú vị về lòng nhân ái trong cuộc sống. - Nêu khái niệm và những biểu hiện của lòng nhân ái. - HS có thể đưa ra những ý kiến, quan điểm khác nhau về lòng nhân ái trong cuộc sống hàng ngày, cần sử dụng các lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người nghe đồng tình với quan điểm của mình. TB VD: Những biểu hiện tích cực và tiêu cực của lòng nhân ái trong đời sống hàng ngày, tại sao trong cuộc sống cần có lòng nhân ái, lòng nhân ái cần trao đi như thế nào cho đúng nghĩa, có cần phải đón nhận lòng nhân ái trong tự trọng, làm thế nào để lan tỏa giá trị của lòng nhân ái trong cuộc sống, KB Khái quát và khẳng định tầm quan trọng của lòng nhân ái trong cuộc sống.
10. * HĐ3,4: Thực hành nói nghe và kiểm tra, chỉnh sửa BẢNG KIỂM Bài nói trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội Đánh giá Yêu cầu Tốt Đạt Chưa đạt Vấn đề trình bày được nêu rõ ràng, cụ thể 1. Nội dung Ý kiến phong phú, có trọng tâm, trình bày logic; lí lẽ và bằng chứng làm nổi bật được vấn đề. Bài trình bày có bố cục rõ ràng. 2. Hình thức Sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ phù hợp. Có sự sáng tạo trong trình bày. Phong thái tự tin, tôn trọng người nghe, sử dụng ngôn ngữ cơ thể sinh 3. Tác động, phù hợp. phong, Nói trôi chảy, mạch lạc, không bị ngắt quãng hoặc có những từ chêm xen thái độ (à, ờ, thì, mà, là, ) Tốc độ nói vừa phải, có nhấn giọng ở những nội dung quan trọng. 4. Trao đổi Giải đáp thắc mắc cụ thể, ngắn gọn, thỏa đáng. 5. Thời gian Đảm bảo yêu cầu về thời gian trình bày.
11. Kết thúc: K-W-L K W L (Những điều em đã biết) (Những điều em muốn học) (Những điều em học được) - Thế nào là trình bày ý - Những thắc mắc em - Những kiến thức, kĩ năng kiến về một vấn đề? muốn được giải đáp hoặc mới em được hình thành và rèn luyện trong bài học rèn luyện? - Yêu cầu về nội dung bài này? nói? - Những bài học kinh nghiệm về kĩ năng nói và - Yêu cầu đối với người nói nghe em rút ra được sau và người nghe? bài học? -