Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 36: Đồng chí

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 36: Đồng chí

1. TIẾT: 36 ĐỒNG CHÍ -CHÍNH HỮU-
2. Nêu hiểu biết của em về tác giả Chính Hữu?
3. Chụp -Tên thật là Trần Đình Đắc (1926- lúc ở 2007). chiến -Quê ở huyện Can Lộc, tỉnh Hà trường Tĩnh. -Là nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Pháp. -Thơ ơng hầu như chỉ viết về người Chụp lính và chiến tranh. năm -Thơ ơng cảm xúc dồn nén, ngơn 1999 ngữ và hình ảnh thơ chọn lọc, giàu ý nghĩa biểu tượng. -Ơng được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 2000.
4. Chính Hữu cĩ 3 tập thơ chính: + Đầu súng trăng treo (1966) + Thơ Chính Hữu (1977) + Tuyển tập Chính Hữu (1988)
5. Trình bày hiểu biết của em về tác phẩm (Hồn cảnh ra đời, PTBĐ, thể thơ, đề tài ) ? -Bài thơ “Đồng chí” ra đời năm1948 - thời kì đầu kháng chiến chống Pháp. In trong tập “Đầu súng trăng treo”. -PTBĐ : BC-TS-MT -Thể thơ : Tự do -Đề tài : Viết người lính.
6. Quê hương anh nước mặn, đồng chua Đồng chí Làng tơi nghèo, đất cày lên sỏi đá. Anh với tơi đơi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng chí ! Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng, mắc kệ giĩ lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính. Anh với tơi biết từng cơn ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hơi. Áo anh rách vai Quần tơi cĩ vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân khơng giày Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
7. Mạch cảm xúc bao trùm cả bài thơ là gì. Từ đĩ hãy xác định bố cục của bài thơ? *Mạch cảm xúc : Viết về tình đồng chí, đồng đội của người lính. *Bố cục: Chia làm 3 phần : -Phần một: 7 câu đầu (Những cơ sở hình thành tình đồng chí) -Phần hai : 10 câu tiếp theo (Những biểu hiện của tình đồng chí) -Phần ba : 3 câu cuối (Bức tranh đẹp của tình đồng chí)
8. Thảo luận nhĩm -Thời gian :5 phút Nhĩm 1:Tìm và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ đầu ?Từ đĩ em cĩ nhận xét gì về nguồn gốc xuất thân của những người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Nhĩm 2:Theo em cách sắp xếp từ “anh” và “tơi” ở 3 câu thơ tiếp theo cĩ gì đặc biệt so với 2 câu đầu. Tác dụng của cách viết đĩ ? Hãy xác định và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ nổi bật trong 3 câu thơ trên? Nhĩm 3 : Cơ sở hình thành tình đồng chí của người lính được thể hiện như thế nào qua câu thơ :“Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ”? Em hiểu gì về cụm từ “đơi tri kỉ” ? Nhĩm 4 :Câu thơ thứ 7 cĩ gì đặc biệt về hình thức cũng như trong việc thể hiện mạch cảm xúc của bài thơ?
9. NHĨM 1:Tìm và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ đầu ?Từ đĩ em cĩ nhận xét gì về nguồn gốc xuất thân của những người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp ? - Cấu trúc sĩng đơi : quê anh - làng tơi. - Thành ngữ, hốn dụ. -Giọng điệu tâm tình, ngơn ngữ thơ mộc mạc, bình dị. Cùng chung nguồn gốc xuất thân : đều là những người nơng dân nghèo.
10. NHĨM 2:Theo em cách viết 3 câu thơ sau cĩ gì đặc biệt so với 2 câu đầu. Tác dụng của cách viết đĩ ? Anh với tơi đơi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau Súng bên súng, đầu sát bên đầu Câu 1: Nĩi về anh Câu 2: Nĩi về tơi Câu 3: Nĩi gộp cả anh với tơi Tạo sự gắn bĩ, keo sơn *BPTT: điệp ngữ, ẩn dụ : Súng, đầu Cùng chung lý tưởng, chung nhiệm vụ :chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc
11. NHĨM 3: Cơ sở hình thành tình đồng chí của người lính được thể hiện như thế nào qua câu thơ : “Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ”? -“ Đêm rét chung chăn ” gian khổ thiếu thốn Cùng đồng cam, cộng khổ chia sẻ mọi gian khổ, thiếu thốn nơi chiến trường. “đơi tri kỉ” Hiểu bạn như hiểu mình => Keo sơn, gắn bĩ
12. NHĨM 4 : Câu thơ thứ 7 cĩ gì đặc biệt về hình thức cũng như trong việc thể hiện mạch cảm xúc của bài thơ? **HìnhHình thứcthức :: CâuCâu thơthơ chỉchỉ cĩcĩ 22 chữchữ tạotạo thànhthành câucâu thơthơ đặcđặc biệt.biệt. *Ý nghĩa : - Là bản lề kết nối 2 phần của bài thơ. - Hai tiếng đồng chí kết hợp với dấu chấm than vang lên như 1 lời gọi tha thiết, tạo ra sự cân đối, hài hịa cho bài thơ. - Khẳng định sự thiêng liêng, cao đẹp của tình đồng chí, đồng đội của người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp.
13. Em cĩ nhận xét gì sự phát triển trong mối quan hệ giữa những người lính trong bài thơ? Đồng chí Tri kỷ Quen nhau Xa lạ
14. Bài thơ “Đồng chí” ra đời trong hồn cảnh nào? A Đầu cuộc kháng chiến chống Pháp. B Đầu cuộc kháng chiến chống Mỹ. C Cuối cuộc kháng chiến chống Mỹ. D Sau năm 1975.
15. Cơ sở hình thành tình đồng chí của người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp là ? A Cùng tương đồng về hồn cảnh xuất thân B Cùng đồng cam cơng khổ, chia sẻ khĩ khăn nơi chiến trường khốc liệt. C Cùng chung lí tưởng, chung nhiệm vụ DD Cả A,B,C đều đúng.
16. V/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : - Học thuộc lịng bài thơ, nắm được nội dung kiến thức bài học. - Tiếp tục tìm hiểu bài : Đồng chí +Phân tích ý nghĩa cách sắp xếp từ “anh-tơi” trong suốt tác phẩm. +Phân tích biểu hiện của tình đồng chí, đồng đội và vẻ đẹp của hình ảnh cuối bài thơ.