Bài giảng Ngữ Văn Lớp 7 (Cánh diều) - Bài 3: Chất làm gỉ

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 7 (Cánh diều) - Bài 3: Chất làm gỉ

1. 1. Tác giả v Rây Brét-Bơ-ry (1920 – 2012). v Quốc tịch: Mỹ. v Là nhà văn chuyên về sáng tác các tác phẩm kinh dị, khoa học viễn tưởng, và bí ẩn người Mỹ.
2. Trả lời câu hỏi § Truyện kể về sự việc gì? § Truyện có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? § Bài thơ Chất làm gỉ viết về ai? Nội dung bài thơ trình bày theo trình tự nào? Cách trình bày ấy có tác dụng gì?
3. Bố cục Phầ n 1 (Từ đầu đến “Tạm Phầ n 2 (còn lại) : Chất làm biệt đại tá”): Cuộc nói chuyện gỉ là có thật. của trung sĩ và viên đại tá.
4. Trả lời câu hỏi q Đọc đoạn (1) và trả lời các câu hỏi: Em hãy tóm tắt nội dung cuộc nói chuyện? Em hiểu “chất làm gỉ” là gì? Ý tưởng làm hoen gỉ các vật làm bằng kim loại của viên trung sĩ dựa trên cơ sở nào? Viên trung sĩ muốn gì và đại tá có tin vào ý tưởng của viên trung sĩ không?
5. 1. Cuộc nói chuyện của viên đại tá và trung sĩ v Nội dung cuộc nói chuyện: • Đại tá muố n thuyên chuyển viên trung sĩ đi nơi khá c, có thể là sang bên kia đaị dương và phuc̣ vu ̣ trong môṭ quân đoà n nà o đó thâṭ xa. • Trung sĩ mong muốn không có chiến tranh, muốn biến những cỗ đại bác, quả bom, chiếc xe tăng trở thành vô hại. Þ Ước mơ chính đáng về một cuộc sống hòa bình.
6. 1. Cuộc nói chuyện của viên đại tá và trung sĩ v Kế hoạch của viên trung sĩ: • Chế tạo chất hoen gỉ. • Cơ sở phát minh: dựa trên cấu trúc của các nguyên tử xác định Þ Ý tưở ng dù ng chấ t là m gỉ để vô hiêụ hó a tấ t cả cá c vũ khí là m bằ ng kim loaị củ a viên trung sĩ có ý nghiã xó a bỏ vũ khí để chấ m dứ t chiế n tranh.
7. 1. Cuộc nói chuyện của viên đại tá và trung sĩ Phản ứng của đại tá trước kế hoạch của trung sĩ là gì? Tại sao ông ta có phản ứng như vậy? Kết thúc cuộc trò chuyện, viên trung sĩ đã quyết định ra sao?
8. 1. Cuộc nói chuyện của viên đại tá và trung sĩ v Đại tá đã nhìn trung sĩ và viết vào tờ phiếu gửi bác sĩ Mét-thiu. Þ Ông ta không tin vào kế hoạch chế tạo chất làm gỉ và cho rằng viên trung sĩ có vấn đề về sức khỏe. v Kết thúc cuộc trò chuyện, viên trung sĩ đã rời doanh trại.
9. HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI § Tóm tắt diễn biến hành động của § Vì sao người lính gác không thể viên đại tá? Em có nhận xét gì về làm theo lệnh của đại tá? nhân vật này? § Kết thúc câu truyện có gì đặc sắc? § Tìm những đoạn văn thể hiện sự Liệu đại tá có làm gì được viên hình dung, tưởng tượng rất sinh trung sĩ không? động, phong phú về tác động của chất làm gì được tác giả thể hiện rõ ở những đoạn văn nào?
10. 2. Chất làm gỉ có thật Viên đại tá đã gọi điện cho bác sĩ Ông ta phát hiện ra chất làm gỉ đã để yêu cầu chữa trị cho trung sĩ. phát huy tác dụng như trung sĩ nói. Vô cùng tức giận và tìm mọi cách để bắt giữ, thậm chí muốn giết viên trung sĩ.
11. 2. Chất làm gỉ có thật Viên đại tá đã gọi điện cho bác sĩ Ông ta phát hiện ra chất làm gỉ đã để yêu cầu chữa trị cho trung sĩ. phát huy tác dụng như trung sĩ nói. Một con người nóng nảy, độc đoán, gạt bỏ tất cả những dự định, ước mơ của viên trung sĩ và khăng khăng yêu cầu cấp dưới phải làm theo mệnh lệnh.
12. III. TỔNG KẾT
13. LUYỆN TẬP Tóm tắt lại nội dung truyện. Ý tưởng làm hoen gỉ các vật làm bằng kim loại của viên trung sĩ dựa trên cơ sở nào?
14. VẬN DỤNG Truyện thể hiện mơ ước gì của người viết? Điều đó còn có ý nghĩa với xã hội hiện nay không? Hãy viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nêu ý kiến của mình về vấn đề này. Gợi ý: § Ước muốn của tác giả: Xóa bỏ vũ khí, chấm dứt chiến tranh, mong muốn một cuộc sống hòa bình. § Xã hội hiện nay: Cá c nướ c phá t triển đang chaỵ đua vũ trang, phá t minh ra cá c loaị vũ khi ́ vô cù ng tân tiế n, nguy cơ bù ng phá t chiế n tranh laị cà ng cao → Tác phẩm vẫn còn nguyên ý nghĩa, giá trị với xã hội.
15. Ôn tập lại các kiến thức đã học HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Soạn bài: Thực hành tiếng Việt
16. CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!