Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 (Kết nối tri thức)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 (Kết nối tri thức)

1. 1 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN TIẾT 1 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ  - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu   + Khởi động giờ học - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động 2 thực hiện khởi động. vòng sân 2 x - GV HD học sinh khởi - Xoay các khớp, ép 8N động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- GV quan sát sữa sai cho thành kiến thức 20’ từng hs.       - Giới thiệu nội dung GV phân tích, làm mẫu        nôi bài học vê chạy cự li từng kĩ thuật động tác      1
2. 2 ngắn chạy bước nhỏ, chạy       nâng cao đùi và cho hs  quan sát Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - Học mới: Chạy bước GV quan sát sữa sai cho - HS chú ý lắng nghe, quan nhỏ. từng hs. Chạy nâng cao đùi - Cho học sinh tập thử sát các hình ảnh. các nhịp theo hình ảnh - Ghi nhớ thực hiện động đã ghi nhớ. tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác - Thực hiện các động tác - Cho học sinh tập đồng theo nhịp đếm và động tác loạt theo nhịp đếm và mẫu của giáo viên. động tác mẫu của GV - HS lắng nghe - Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập 3 Hoạt động tập 10’ - HS lắng nghe luyện - GV phổ biến nội dung - Tập luyện theo cá nhân và yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cặp đôi Luyện tập chạy bước - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo nhóm nhỏ cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ X X X X X X X X X Chạy nâng cao đùi dẫn học sinh tập luyện. X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Sửa sai cho học sinh. X X X X X X X X X 10m-20m x - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức - GV hướng dẫn học sinh nhanh (Chạy tiếp sức ) chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận 3’ - Thay đổi yêu cầu và đội - Thực hiện theo yêu cầu dụng hình tập luyện theo vận dụng. hướng: Tăng tốc độ thực - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Luyện tập chạy bước hiện bài tập, tăng độ của Gv. nhỏ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo - Chạy nâng cao đùi - Đặt câu hỏi để HS liên nhóm hệ và vận dụng. 2
3. 3 X - Hướng dẫn HS vận X X X X X X X X X X dung các động tác và trò X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X chơi đã học để tập luyện X X X X X X X X X X buổi sáng và vui chơi X 20-30M cung các bạn. - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập. - Các yếu tố ảnh hưởng ? Sức khỏe và sự phát - HS trả lời sau khi nghiên đến sức khỏe và sự phat triển thể chất của con cứu SGK. triển thể chất, người phụ thuộc vào - Dinh dưỡng đối với nhưng yếu tố nào? sức khỏe và phát trieent ? Chất dinh dưỡng thiết thể chất yếu đối với sự sống và phát triển của con người là những chất nào? 5. Hoạt động kết thúc 4' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X động học tập và Giao nhàng, tuyên dương và x nhiệm vụ học tập về nhà động viên HS kịp thời - Xuống lớp qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện - Hướng dẫn học sinh theo chỉ dẫn của GV. sử dụng SGK và chẩn bị - HS nhận nhiệm vụ mới về bài mới nhà hoàn thiện -Xuống lớp: Gv hô giải - HS đáp khỏe tán. 3
4. 4 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN TIẾT 2 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy đạp sau. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy đạp sau. II .Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ  - GV nhận lớp biến nội dung, yêu   + Khởi động cầu giờ học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động 2 vòng hiện khởi động. sân - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép khởi động. ngang, ép dọc 4
5. 5 2. Hoạt động hình thành 18- X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X kiến thức 20' X X X X X X X X X X X - Cho học sinh tập x X X X X X X X X X X X - Ôn tập: ôn chạy bước đồng loạt theo nhịp x nhỏ, chạy nâng cao đùi đếm và động tác mẫu của GV - Chỉ dẫn HS những - HS tập trung thực hiện theo chỉ sai sót thường gặp dẫn của GV. trong khi tập - HS nhận nhiệm vụ mới                   - Học mới: Chạy đạp sau GV phân tích, làm       mẫu từng kĩ thuật  động tác chạy đạp sau Đội hình HS quan sát GV làm mẫu và cho hs quan sát động tác GV quan sát sữa sai - HS chú ý lắng nghe, quan sát các sau. cho từng hs. hình ảnh. - Cho học sinh tập thử - Ghi nhớ thực hiện động tác theo các nhịp theo hình nhịp đếm, hình thành biểu tượng ảnh đã ghi nhớ. đúng về động tác 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập chạy bước nhỏ, tập. - Tập luyện theo cặp đôi chạy nâng cao đùi, chạy - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm đạp sau nhân, cặp đôi và theo X nhóm. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Quan sát, đánh giá, X X X X X X X X X X chỉ dẫn học sinh tập X X X X X X X X X X luyện. X 20-30M - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng. đội hình tập luyện - Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. - Luyện tập chạy bước theo hướng: Tăng tốc Đội hình tập luyện theo nhóm nhỏ, chạy nâng cao đùi, độ thực hiện bài tập, chạy đạp sau tăng độ chính xác về tư thế. 5
6. 6 - Đặt câu hỏi để HS X X X X X X X X X liên hệ và vận dụng. X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Hướng dẫn HS vận X X X X X X X X X 10m-20m dung các động tác và x trò chơi đã học để tập - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện buổi sáng và luyện - Chế độ dinh dưỡng hợp lí vui chơi cung các bạn - HS trả lời câu hỏi trong quá trình tập luyện TDTT ? Kể tên 1 số lương thực, thực phẩm có các chất dinh dưỡng thiết yếu đối với bản thân khi hoạt động TDTT X X X X X X X X X X X - GV kể thêm các loại X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X thực phẩm x X X X X X X X X X X X 5. Hoạt động kết thúc 4' - GV điều hành lớp - Phục hồi sau tập luyện thả lỏng cơ toàn thân x - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ động học tập và Giao nhàng, tuyên dương nhiệm vụ học tập về nhà và động viên HS kịp - Xuống lớp thời qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện theo chỉ - Hướng dẫn học dẫn của GV. sinh sử dụng SGK và - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà chẩn bị bài mới hoàn thiện - Xuống lớp: Gv hô - HS đáp khỏe giải tán. 6
7. 7 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG TIẾT 3 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy giữa quãng. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy giữa quãng, bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy giữa quãng. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi  - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ   - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu - GV cho lớp dàn hàng để giờ học + Khởi động thực hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 vòng sân - GV HD học sinh khởi - Xoay các khớp, ép ngang, động. ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ - Ôn tập: ôn chạy bước - Cho học sinh tập mới đồng loạt theo nhịp       7
8. 8 nhỏ, chạy nâng cao đùi, đếm và động tác mẫu        chạy đạp sau. của GV      - Chỉ dẫn HS những sai        sót thường gặp trong Đội hình HS quan sát GV khi tập làm mẫu động tác - HS chú ý lắng nghe, quan GV phân tích, làm mẫu - Học mới: Chạy giữa sát các hình ảnh. từng kĩ thuật động tác quãng. - Ghi nhớ thực hiện động tác chạy giữa quãng. theo nhịp đếm, hình thành và cho hs quan sát biểu tượng đúng vềđộngtác tranh thực hiện đồng loạt. GV quan sát sữa sai X X X X X X X X X cho từng hs. X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Cho học sinh tập thử X X X X X X X X X 10m-20m các nhịp theo hình ảnh x đã ghi nhớ. 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập chạy giữa quãng tập. - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm nhân, cặp đôi và theo X nhóm. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Quan sát, đánh giá, X X X X X X X X X X chỉ dẫn học sinh tập X X X X X X X X X X luyện. X 20-30M Trò chơi phát triển sức - Sửa sai cho học sinh. - Đội hình tập luyện nhanh (Người thừa thứ ba) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 4' - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu đội hình tập luyện theo vận dụng. - Luyện tập chạy giữa hướng: Tăng tốc độ - Thảo luận, trả lời câu hỏi quãng và các yêu cầu vận thực hiện bài tập, tăng của Gv. dụng của GV độ chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo - Đặt câu hỏi để HS nhóm liên hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận 8
9. 9 dung các động tác và X X X X X X X X X trò chơi đã học để tập X X X X X X X X X X X X X X X X X X luyện buổi sáng và vui X X X X X X X X X 10m-20m chơi cung các bạn x - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn tập luyện 5. Hoạt động kết thúc 3' - GV điều hành lớp - Phục hồi sau tập luyện thả lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ X X X X X X X X X X X động học tập và Giao nhàng, tuyên dương x X X X X X X X X X X X nhiệm vụ học tập về nhà và động viên HS kịp x - Xuống lớp thời qua từng hoạt động. - HS tập trung thực hiện - Hướng dẫn học sinh theo chỉ dẫn của GV. sử dụng SGK và chẩn - HS nhận nhiệm vụ mới về bị bài mới nhà hoàn thiện - Xuống lớp: Gv hô giải tán. - HS đáp khỏe Ngày soạn: 26/9/2021 Ngày dạy: 27/9/2021 Tuần: 02, tiết 04, lớp: 6A CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG TIẾT 4 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác thở trong chạy giữa quãng. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác thở trong chạy giữa quãng. II. Phương tiện: 9
10. 10 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở 5-7' Đội hình nhận lớp đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi  + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ   - HS tập hợp báo biến nội dung, yêu cầu - GV cho lớp dàn hàng để thực giờ học cáo. hiện khởi động. - GV nhận lớp + Khởi động - GV HD học sinh khởi - Chạy khởi động 2 động. vòng sân - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- thành kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ mới - Ôn tập: ôn chạy - Cho học sinh tập       bước nhỏ, chạy nâng đồng loạt theo nhịp             cao đùi, chạy đạp đếm và động tác mẫu của GV       sau.  - Chỉ dẫn HS những sai Đội hình HS quan sát GV làm mẫu sót thường gặp trong động tác khi tập - HS chú ý lắng nghe, quan sát các GV phân tích, làm mẫu hình ảnh. từng kĩ thuật động tác - Ghi nhớ thực hiện động tác theo thở trong chạy cự li - Học mới: Thở trong nhịp đếm, hình thành biểu tượng ngắn. tập luyện cự li ngắn đúng vềđộngtác và cho hs quan sát thực hiện đồng loạt. GV quan sát sữa sai cho từng hs. X X X X X X X X X - Cho học sinh tập thử X X X X X X X X X các nhịp theo hình ảnh X X X X X X X X X đã ghi nhớ. X X X X X X X X X 10m-20m x 3 Hoạt động tập 10' - HS lắng nghe luyện - GV phổ biến nội - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập chạy giữa dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cặp đôi 10
11. 11 quãng, kết hợp với tập. - Tập luyện theo nhóm thở - Tập luyện theo cá X nhân, cặp đôi và theo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X nhóm. X X X X X X X X X X - Quan sát, đánh giá, X X X X X X X X X X chỉ dẫn học sinh tập X 20-30M luyện. - Đội hình tập luyện - Sửa sai cho học sinh. Trò chơi phát triển - GV hướng dẫn học sức nhanh (Chạy tiếp sinh chơi: phổ biến sức) luân chơi, cách chơi. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. Khen thưởng, kỷ luật. 4. Hoạt động vận 4' - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng. dụng đội hình tập luyện theo - Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv. hướng: Tăng tốc độ Đội hình tập luyện theo nhóm - Luyện tập chạy thực hiện bài tập, tăng giữa quãng và các độ chính xác về tư thế. X X X X X X X X X yêu cầu vận dụng - Đặt câu hỏi để HS X X X X X X X X X X X X X X X X X X của GV liên hệ và vận dụng. X X X X X X X X X 10m-20m - Hướng dẫn HS vận x dung các động tác và - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn trò chơi đã học để tập luyện luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn 5. Hoạt động kết 3' - GV điều hành lớp X X X X X X X X X X X thúc thả lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập - GV nhắc nhở nhẹ X X X X X X X X X X X luyện nhàng, tuyên dương x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các và động viên HS kịp hoạt động học tập và thời qua từng hoạt x Giao nhiệm vụ học động. tập về nhà - Hướng dẫn học sinh - Xuống lớp sử dụng SGK và chẩn - HS tập trung thực hiện theo chỉ bị bài mới dẫn của GV. - Xuống lớp: Gv hô - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà giải tán. hoàn thiện - HS đáp khỏe Ngày soạn03/10/2021 Tuần: 03, tiết 05, lớp: 6A Ngày dạy: 04/10/2021 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) 11
12. 12 BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT TIẾT 5 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Xuất phát cao. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Bắt bóng nhanh) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy, xuất phát cao. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác xuát phát cao. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức  - HS tập hợp báo cáo. khỏe học sinh phổ biến   - GV nhận lớp nội dung, yêu cầu giờ học - GV cho lớp dàn hàng để + Khởi động thực hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 - GV HD học sinh khởi vòng sân động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- thành kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ - Ôn tập: ôn chạy bước - Cho học sinh tập đồng mới nhỏ, chạy nâng cao đùi, loạt theo nhịp đếm và       chạy đạp sau chạy giữa động tác mẫu của GV        - Chỉ dẫn HS những sai      12
13. 13 quãng. sót thường gặp trong khi       tập  GV phân tích, làm mẫu Đội hình HS quan sát GV từng kĩ thuật động tác xuất làm mẫu động tác phát cao trong chạy cự li - HS chú ý lắng nghe, quan ngắn. sát các hình ảnh. - Ghi nhớ thực hiện động tác - Học mới: Xuất phát và cho hs quan sát cao trong chạy cự li theo nhịp đếm, hình thành ngắn GV quan sát sữa sai cho biểu tượng đúng vềđộngtác từng hs. thực hiện đồng loạt. - Cho học sinh tập thử các nhịp theo hình ảnh đã ghi X X X X X X X X X X X X X X X X X X nhớ. X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m x 3 Hoạt động tập 10' - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo cặp đôi Luyện tập xuất phát cao cặp đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm chạy giữa quãng, kết - Quan sát, đánh giá, chỉ X X X X X X X X X X X hợp với thở dẫn học sinh tập luyện. X X X X X X X X X X - Sửa sai cho học sinh. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20-30M - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức - GV hướng dẫn học sinh nhanh (Bắt bóng nhanh) chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận 4' - Thay đổi yêu cầu và đội - Thực hiện theo yêu cầu dụng hình tập luyện theo vận dụng. hướng: Tăng tốc độ thực - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Luyện tập chạy giữa hiện bài tập, tăng độ chính của Gv. quãng và các yêu cầu xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo vận dụng của GV - Đặt câu hỏi để HS liên nhóm hệ và vận dụng. X X X X X X X X X - Hướng dẫn HS vận dung X X X X X X X X X X X X X X X X X X các động tác và trò chơi đã X X X X X X X X X 10m-20m học để tập luyện buổi sáng x 13
14. 14 và vui chơi cung các bạn - Cán sự hướng dẫn lớp hướngX dẫnX X X Xluyện X X X X X X 5. Hoạt động kết thúc 3' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ động học tập và Giao nhàng, tuyên dương và x nhiệm vụ học tập về nhà động viên HS kịp thời. - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh sử - HS tập trung thực hiện dụng SGK và chẩn bị bài theo chỉ dẫn của GV. mới - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp: Gv hô giải nhà hoàn thiện tán. - HS đáp khỏe Ngày soạn 03/10/2021 Tuần: 03, tiết 06, lớp: 6A Ngày dạy: 04/10/2021 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT TIẾT 6 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy lao sau xuất phát cao. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy lao sau xuất phát cao. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 14
15. 15 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi  - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ   - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu - GV cho lớp dàn hàng để giờ học + Khởi động thực hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 vòng sân - GV HD học sinh khởi - Xoay các khớp, ép động. ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- thành kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ - Ôn tập: ôn chạy bước - Cho học sinh tập đồng mới nhỏ, chạy nâng cao đùi, loạt theo nhịp đếm và       chạy đạp sau chạy giữa động tác mẫu của GV             quãng. - Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi        tập Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh. GV phân tích, làm mẫu - Học mới: Chạy lao sau - Ghi nhớ thực hiện động tác từng kĩ thuật động tác xuất phát. theo nhịp đếm, hình thành chạy lao sau xuất phát. biểu tượng đúng vềđộngtác và cho hs quan sát thực hiện đồng loạt. GV quan sát sữa sai cho từng hs. X X X X X X X X X - Cho học sinh tập thử X X X X X X X X X các nhịp theo hình ảnh X X X X X X X X X đã ghi nhớ. X X X X X X X X X 10m-20m x 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến nội dung - HS lắng nghe và yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập xuất phát cao - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo cặp đôi chạy giữa quãng, kết hợp nhân, cặp đôi và theo - Tập luyện theo nhóm với thở nhóm. - Quan sát, đánh giá, chỉ 15
16. 16 dẫn học sinh tập luyện. X - Sửa sai cho học sinh. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Trò chơi phát triển sức X X X X X X X X X X nhanh (Chạy nhanh tiếp X 20-30M sức) - GV hướng dẫn học - Đội hình tập luyện sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận dụng 4' - Thay đổi yêu cầu và - Thực hiện theo yêu cầu vận đội hình tập luyện theo dụng. hướng: Tăng tốc độ thực - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Luyện tập chạy giữa hiện bài tập, tăng độ của Gv. quãng và các yêu cầu vận chính xác về tư thế. Đội hình tập luyện theo dụng của GV - Đặt câu hỏi để HS liên nhóm hệ và vận dụng. X X X X X X X X X - Hướng dẫn HS vận X X X X X X X X X X X X X X X X X X dung các động tác và trò X X X X X X X X X 10m-20m chơi đã học để tập luyện x buổi sáng và vui chơi - Cán sự hướng dẫn lớp cung các bạn hướng dẫn luyện 5. Hoạt động kết thúc 3' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn thân X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x X X X X X X X X X X X động học tập và Giao nhàng, tuyên dương và x nhiệm vụ học tập về nhà động viên HS - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh - HS tập trung thực hiện theo sử dụng SGK và chẩn chỉ dẫn của GV. bị bài mới - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp: Gv hô nhà hoàn thiện giải tán. - HS đáp khỏe Ngày soạn: 10/10/2021 Tuần 4 16
17. 17 Ngày dạy: 11/10/2021 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT TIẾT 7 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy và Ôn tập một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được một số điều luật thi đấu các môn chạy. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức  - HS tập hợp báo cáo. khỏe học sinh phổ biến nội   - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ học - GV cho lớp dàn hàng để + Khởi động thực hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 - GV HD học sinh khởi vòng sân động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình 18- thành kiến thức 20' HS th- HS nhận nhiệm vụ - Ôn tập: ôn chạy bước - Cho học sinh tập đồng mới loạt theo nhịp đếm và       17
18. 18 nhỏ, chạy nâng cao đùi, động tác mẫu của GV        chạy đạp sau chạy giữa - Chỉ dẫn HS những sai sót            quãng. thường gặp trong khi tập  Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác GV phân tích, làm mẫu - HS chú ý lắng nghe, quan một số điểm luật trong thi sát các hình ảnh. - Học mới: Một số điều đấu chạy cự li ngắn. - Ghi nhớ thực hiện động tác luật thi đấu các môn và cho hs quan sát theo nhịp đếm, hình thành chạy GV quan sát sữa sai cho biểu tượng đúng vềđộngtác từng hs. thực hiện đồng loạt. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m x 3 Hoạt động tập 10' - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cá nhân, - Tập luyện theo cặp đôi Luyện tập xuất phát cao cặp đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo nhóm chạy giữa quãng, kết - Quan sát, đánh giá, chỉ X hợp với thở dẫn học sinh tập luyện. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Sửa sai cho học sinh. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20-30M - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức - GV hướng dẫn học sinh nhanh (Người thừa thứ chơi: phổ biến luân chơi, ba) cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận 4' - Thay đổi yêu cầu và đội - Thực hiện theo yêu cầu dụng hình tập luyện theo hướng: vận dụng. Tăng tốc độ thực hiện bài - Thảo luận, trả lời câu hỏi tập, tăng độ chính xác về của Gv. - Luyện tập chạy giữa tư thế. Đội hình tập luyện theo quãng và các yêu cầu - Đặt câu hỏi để HS liên nhóm vận dụng của GV hệ và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã 18
19. 19 học để tập luyện buổi sáng X X X X X X X X X và vui chơi cung các bạn X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m x - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện X X X X X X X X X X X 5. Hoạt động kết thúc 3' - GV điều hành lớp thả X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Phục hồi sau tập luyện lỏng cơ toàn thân x X X X X X X X X X X X - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ x động học tập và Giao nhàng, tuyên dương và nhiệm vụ học tập về nhà động viên HS - HS tập trung thực hiện - Xuống lớp - Hướng dẫn học sinh sử theo chỉ dẫn của GV. dụng SGK và chẩn bị bài - HS nhận nhiệm vụ mới về - Xuống lớp: Gv hô giải nhà hoàn thiện tán. - HS đáp khỏe Ngày soạn: 10/10/2021 Tuần 4 Ngày dạy: 11/10/2021 CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 4: VỀ ĐÍCH TIẾT 8 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác về đích( chạy băng qua dây đích). Ôn tập một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Đổi bóng nhanh trên đương dích dắc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát, chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác Về đích. II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 19
20. 20 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi  - HS tập hợp báo cáo. sức khỏe học sinh phổ   - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu - GV cho lớp dàn hàng để giờ học + Khởi động thực hiện khởi động. - Chạy khởi động 2 vòng sân - GV HD học sinh - Xoay các khớp, ép ngang, khởi động. ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- kiến thức 20' - Cho học sinh tập HS th- HS nhận nhiệm vụ - Ôn tập: Xuất phát cao, đồng loạt theo nhịp mới chạy lao, chạy giữa quãng. đếm và động tác mẫu       của GV        - Chỉ dẫn HS những      sai sót thường gặp        trong khi tập Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - Học mới: Về đích - HS chú ý lắng nghe, quan GV phân tích, làm sát các hình ảnh. mẫu động tác về đích - Ghi nhớ thực hiện động tác trong chạy cự li ngắn. theo nhịp đếm, hình thành và cho hs quan sát biểu tượng đúng về động tác GV quan sát sữa sai thực hiện theo dòng chảy. cho từng hs. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20-30M 3 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến nội - HS lắng nghe dung và yêu cầu luyện - Tập luyện theo cá nhân Luyện tập xuất phát cao tập. - Tập luyện theo cặp đôi chạy giữa quãng, kết hợp - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo nhóm với thở nhân, cặp đôi và theo nhóm. - Quan sát, đánh giá, 20