Bài giảng Ngữ Văn Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 7: Mây và sóng
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Ngữ Văn Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 7: Mây và sóng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
bai_giang_ngu_van_lop_6_chan_troi_sang_tao_bai_7_may_va_song.pptx
Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 7: Mây và sóng
- (RA-BIN-ĐƠ-RA-NÁT TA-GO)
- Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861 – 1941) Sinh ra trong 1 gia đình quý tộc, trí thức truyền thống ở nhiều lĩnh vực Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, nhà thơ Châu Á đầu tiên nhận giải Nô- ben văn học năm 1913 Thơ ông thể hiện tinh thần nhân văn cao cả, chất trữ tình, triết lí nồng đượm
- Người kể chuyện: Em bé kể câu chuyện tưởng tượng của em với mẹ Phương thức biểu đạt: biểu cảm kết hợp tự sự, miêu tả Thể loại: thơ văn xuôi (thơ tự do)
- 2. Lời mời gọi của những người “trên mây” và “trong sóng”
- Thế giới “trên mây” Thế giới “trong sóng” Nhận xét:
- Thế giới của những người sống “trên mây”: Rực rỡ, lung linh, huyền ảo (ánh sáng mặt trời vàng buổi bình minh, ánh sáng vầng trăng bạc khi đêm về) Thế giới của những người sống “trên mây”: Rực rỡ, lung linh, huyền ảo (ánh sáng mặt trời vàng buổi bình minh, ánh sáng vầng trăng bạc khi đêm về) Xa xôi, cao rộng, rực rỡ sắc màu, chứa đựng biết bao điều bí ẩn
- Em bé hỏi cách đến với họ: “Làm thế nào để lân đó, ra ngoài đó” Tâm trạng háo hức, thích thú, tò mò, muốn khám phá thế giới thần tiên, được vui với những trò thú vị, hấp dẫn
- 3. Lời từ chối của em bé
- Nhưng làm thế nào Em bé mình lên đó được băn khoăn Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được? Vừa có những khao khát khám phá thế giới bên ngoài, vừa muốn ở nhà với mẹ Miêu tả tinh tế tâm lí trẻ thơ
- Làm sao có thể rời mẹ mà Lời từ đến được? chối của em bé Làm sao có thể rời mẹ mà đi được? Sự mong mỏi, chờ đợi của em về nhà đã chiến thắng những cuộc phiêu du Muốn được ở bên mẹ, làm mẹ vui và được mẹ yêu thương, che chở
- 4. Trò chơi của em bé
- THẢO LUẬN NHÓM NHÓM 1,4: Trong bài thơ, em bé đã tổ chức mấy trò chơi? Đó là những trò chơi gì? NHÓM 2,5: Trong trò chơi ấy, em bé phân vai như thế nào? Theo em, sự phân vai ấy có phù hợp không? Vì sao? NHÓM 3,6: Em cảm nhận được gì về tình cảm mẹ con được thể hiện qua những trò chơi ấy?
- Tình cảm mẹ dành cho em bé Muốn ở bên chăm sóc, chở che, vỗ về Mẹ như ánh trăng dịu hiền soi sáng bước chân con, bờ biển bao dung ôm ấp vỗ về Ca ngợi, tôn vinh tình mẫu tử bao la, thiêng liêng và vĩnh cửu
- Thơ văn cuôi, có lời kể xen đối thoại NGHỆ Sử dụng phép lặp, nhưng có sự THUẬT biến hoá và phát triển Xây dựng hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng

