Bài giảng Công nghệ Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Bài 3: Bản vẽ chi tiết - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Bài giảng Công nghệ Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Bài 3: Bản vẽ chi tiết - Năm học 2023-2024

1. Ngày soạn : 4/10/2023 Ngày giảng: 12/10/2023 BÀI 3. BẢN VẼ CHI TIẾT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Đọc được bản vẽ chi tiết. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được bản vẽ chi tiết. Nhận biết được quy trình đọc được bản vẽ chi tiết.. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ chi tiết. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra được nhận xét, đánh giá các bước trong quy trình đọc bản vẽ chi tiết. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến bản vẽ chi tiết, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến bản vẽ chi tiết. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng về bản vẽ chi tiết đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. - Bản vẽ chi tiết. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (8’) a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về bản vẽ chi tiết. b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi Em đọc được những thông tin gì về bản vẽ Hình 3.1?
2. c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm. - Tỉ lệ: 1:1 - Vật liệu: Thép. - Đường kính trong 50 mm. - Đường kính ngoài 80 mm. - Chiều dài 100 mm. - Yêu cầu kĩ thuật: Làm cùn cạnh sắc, tôi cứng bề mặt. d. Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV vào bài mới: Thế nào là bản vẽ chi tiết? Để đọc được các bản vẽ chi tiết đó cần theo quy trình nào? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về nội dung bản vẽ chi tiết a.Mục tiêu: Nêu được khái niệm bản vẽ chi tiết. Trình bày được nội dung của bản vẽ chi tiết. b. Nội dung: Nội dung bản vẽ chi tiết. c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ I. Nội dung của bản vẽ GV đưa ra câu hỏi chi tiết 1.Nội dung của một bản vẽ chi tiết gồm có những gì? - Bản vẽ chi tiết là bản 2. Người công nhân căn cứ vào đâu để có thể chế tạo chi tiết vẽ kỹ thuật trình bày máy đúng như yêu cầu của người thiết kế? hình dạng, kích thước, GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp vật liệu và các yêu cầu bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút. kỹ thuật cho việc chế HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. tạo và kiểm tra chi tiết Thực hiện nhiệm vụ máy. HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. - Bản vẽ chi tiết gồm Báo cáo, thảo luận các nội dung sau GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và + Hình biểu diễn: gồm bổ sung. các hình biểu diễn thể Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. hiện đầy đủ hình dạng 1. Nội dung của một bản vẽ chi tiết gồm: chi tiết. - Hình biểu diễn + Kích thước: kích
3. - Kích thước thước chung, kích - Yêu cầu kĩ thuật thước bộ phận của chi - Khung tên tiết. 2. Người công nhân căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật (bản vẽ chi + Yêu cầu kỹ thuật: tiết) để có thể chế tạo chi tiết máy đúng như yêu cầu của gồm chỉ dẫn về việc người thiết kế. gia công, xử lý bề GV: Bản vẽ chi tiết là gì? Bản vẽ chi tiết có những nội dung mặt . nào? +Khung tên: gồm 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung thông tin về tên gọi chi Kết luận và nhận định tiết, vật liệu chế tạo, tỉ GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. lệ, kí hiệu bản vẽ, cơ HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. sở thiết kế hoặc chế tạo Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về trình tự đọc bản vẽ chi tiết a.Mục tiêu: Trình bày được trình tự đọc bản vẽ chi tiết b. Nội dung: Trình tự đọc bản vẽ chi tiết c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II. Đọc bản vẽ GV đưa ra câu hỏi chi tiết 1.Quan sát bảng 3.1. Trình bày trình tự đọc bản vẽ chi tiết - Bước 1. Khung 2. Quan sát Hình 3.3 và cho biết: tên: - Bản vẽ tấm đệm được vẽ theo tỉ lệ nào vật chế tạo là gì? + Tên gọi chi tiết - Kích thước chung, kích thước bộ phận của chi tiết + Vật liệu chế - Yêu cầu kĩ thuật của bản vẽ. tạo GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm trả lời câu + Tỉ lệ bản vẽ hỏi trên trong thời gian 3 phút. - Bước 2: Hình HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. biểu diễn: tên gọi Thực hiện nhiệm vụ các hình chiếu HS quan sát, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi. - Bước 3: Kích GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn thước: Báo cáo, thảo luận + Kích thước GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ chung của chi sung. tiết Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. + Kích thước bộ 1. - Bước 1. Khung tên: phận + Tên gọi chi tiết - Bước 4: Yêu + Vật liệu chế tạo cầu kỹ thuật + Tỉ lệ bản vẽ + Yêu cầu về gia - Bước 2: Hình biểu diễn: tên gọi các hình chiếu công - Bước 3: Kích thước: + Yêu cầu xử lý + Kích thước chung của chi tiết bề mặt. + Kích thước bộ phận - Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật + Yêu cầu về gia công
4. + Yêu cầu xử lý bề mặt. 2. - Tỉ lệ: 1:1 - Vật liệu: Thép - Kích thước chung: 136 x 78 x 10 - Kích thước bộ phận: Đường kính trong 40 mm - Yêu cầu kĩ thuật: Làm cùn cạnh sắc; Mạ kẽm. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về bản vẽ chi tiết b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Bài tập 1. - Ke góc GV đưa ra bài tập - Tỉ lệ: 1:1 Bài 1. Đọc chi tiết ở Hình 3.4 theo trình tự như các - Vật liệu: Thép bước ở Bảng 3.1 căn cứ vào kết quả đọc, hãy chọn - Kích thước chung: 60 x 40 x chi tiết tương ứng cho ở Hình 3.5. 10 - Kích thước bộ phận: Đường kính trong 20 mm - Yêu cầu kĩ thuật: Làm cùn cạnh sắc; Mạ kẽm - Chi tiết tương ứng: b) Bài 2. - Tên gọi: Trục - Tỉ lệ: 1:1 - Vật liệu: Thép - Kích thước chung: chiều dài 140 mm - Kích thước bộ phận: Đường kính ngoài 36 mm; Đường kính trong 26 mm - Yêu cầu kĩ thuật: Làm cùn cạnh sắc; Tôi cứng bề mặt - Chi tiết tương ứng: a) Bài 2. Đọc chi tiết ở Hình 3.6 theo trình tự như các bước ở Bảng 3.1 căn cứ vào kết quả đọc, hãy chọn chi tiết tương ứng cho ở Hình 3.7.
5. GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi. GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về bản vẽ chi tiết vào thực tiễn b. Nội dung: Bản vẽ chi tiết c. Sản phẩm: Một số bản vẽ chi tiết d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ HS tự sưu tầm GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Sưu tầm và đọc một bản vẽ chi tiết, trao đổi với bạn nội dụng của bản vẽ đó. Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung.
6. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ.