Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Bài 58: Nhân số đo thời gian với 1 số (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Bài 58: Nhân số đo thời gian với 1 số (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN TOÁN BÀI 58: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - HS thực hiện được phép nhân số đo thời gian. - HS vận dụng được việc nhân số đo thời gian để giải quyết một số vấn đề thực tế.HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu và thực hiện được phép nhân số đo thời gian. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được phép nhân số đo thời gian giải quyết một số tình huống thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy; Bài giảng Power point; Máy soi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: (2-3’) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
2. + Câu 1: 23 x 5 =.... + Trả lời: 23 x 5 =115 + Câu 2: 36 x 7= .... + Trả lời: 36 x 7=252 + Câu 3: 15 giây x 4 = .... giây = ..... phút + Trả lời: 15 giây x 4 = 60 giây = 1 phút + Trả lời: 47 phút x 5 = 3 giờ = 55 phút +Câu 4: 47 phút x 5 = ..... giờ = ..... phút - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. HĐ Khám phá: (12-13’) - Mục tiêu: + Củng cố phép nhân số đo thời gian. + Hiểu được cách tính nhân số đo thời gian. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu tình huống qua tranh, mời HS - HS quan sát tranh và cùng nhau nêu quan sát và nêu tình huống: tình huống: + Mỗi lượt đu quay quay bao nhiêu vòng? -4 vòng + Quay một vòng hết bao lâu? -2 phút 10 giây. + Vậy mỗi lượt đu quay quay trong bao lâu? -2 phút 10 giây x 4 - GV chốt: Vậy mỗi lượt đu quay quay trong bao - HS lắng nghe lâu ta lấy: 2 phút 10 giây x 4 ? Em có nhận xét gì về phép nhân? - Nhân có số đo thời gian với số tự nhiên -2 phút 10 giây x 4= -2 phút 10 giây x 4 = 8 phút 40 giây -GV nhận xét -HS nhận xét
3. - GV hướng dẫn HS cách đặt tính - HS chú ý -GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu ? Muốn cộng số đo thời gian em làm thế nào? +Đặt tính thẳng hàng và thực hiện tương tự tính như đối với phép nhân các số tự nhiên. Khi tính sau mỗi kết -GV nhận xét kết luận : quả ta phải ghi đơn vị đo tương ứng. +Đặt tính thẳng hàng và thực hiện tương tự tính như đối với phép nhân các số tự nhiên. -HS lắng nghe + Khi tính sau mỗi kết quả ta phải ghi đơn vị đo tương ứng. 3. Hoạt động: (13-15’) - Mục tiêu: + HS thực hiện được nhân các số đo thời gian. - Cách tiến hành: Bài 1. Tính. a. 2 giờ 20 phút x 2 b.3 phút 10 giây x 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - GV mời HS làm việc nhóm đôi: thực hiện nhân - HS làm việc nhóm đôi: thực hiện số đo thời gian với một số. nhân số đo thời gian với một số. - GV mời các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm báo cáo kết quả. a. 2 giờ 20 phút x 2 = 4 giờ 40 phút b.3 phút 10 giây x 3 = 9 phút 30 giây - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương (sửa sai) - Lắng nghe, (sửa sai nếu có) Bài 2. Tính ( theo mẫu) a. 2 phút 30 giây x 3 b.3 giờ 30 phút x 2 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi -GV hướng dẫn HS cộng ở phép tính mẫu - HS chú ý - Có số đo thời gian phút là 75 phút
4. ? Theo em phép cộng số đo thời gian ở bài 2 này có gì khác phép cộng số đo thời gian bài 1? - Đổi đơn vị ? Thực hiện phép cộng được số đo thời gian là 75 phút ( lớn hơn 1giờ) thì ta có thể làm gì? - HS lắng nghe -GV nhận xét, kết luận: Nếu số đo thời gian ở đơn vị bé có thể chuyển đổi sang đơn vị lớn thì ta thực hiện chuyển đổi - HS làm vào vở thực hiện nhân các số sang đơn vị lớn hơn. đo thời gian- đổi vở kiểm tra kết quả - GV mời HS làm vào vở ý a. -HS báo cáo kết quả. ( 90 phút = 1 giờ 30 phút) Vậy 2 phút 30 giây x 3 = 7 giờ 30 phút 60 phút = 1 giờ 3 giờ 30 phút x 2 = 7 giờ - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, (sửa sai nếu có) - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương (sửa sai) b.Chọn câu trả lời đúng Việt thiết kế một trò chơi gồm 10 câu hỏi với thời gian dành cho mỗi câu hỏi là 1 phút 30 giây. Hỏi trò chơi việt thiết kế có thời gian bao lâu? A.10 phút 30 giây B. 15 phút C. 300 giây. - HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - Em lấy:1phút 30 giây x 10 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. ? Muốn biết trò chơi Việt thiết kế có thời gian - HS làm việc nhóm bao lâu em làm thế nào? -GV yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm 4 - Các nhóm báo cáo kết quả. -GV yêu cầu HS nêu cách làm và chọn đáp án. 1phút 30 giây x 10 = 10 phút 300 giây Chọn B. -GV nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 4. Vận dụng trải nghiệm. (3-5’) - Mục tiêu:
5. + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Bài 3. -GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: -HS quan sát -Bạn Mai đã xem đi xem lại video bao nhiêu lần? -5 lần - Một video có thời lượng bao lâu? -4,25 phút. - Để biết được Mai đã xem video trong bao lâu -4,25 phút x 5 em làm thế nào? -Số thập phân ? Em có nhận xét gì về số 4, 25 phút? ? Vậy để thực hiện được phép nhân này em làm thế nào? -Đổi 4,25 phút = 4 phút 15 giây -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 -Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Mai đã xem video trong thời gian là: 4 phút 15 x 5 = 21 phút15 giây -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tuyên dương. -HS chia sẻ thời gian mình học ở nhà, chơi trò -HS chia sẻ chơi trong bao lâu. - GV nhận xét, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ------------------------------------------------------------------------