Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 - Bài: Giải Toán về thêm 1 số đơn vị

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 - Bài: Giải Toán về thêm 1 số đơn vị

1. KHBD CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THÁNG 10: VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC HTTCDH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG MÔN TOÁN 2 Giải toán về thêm một số đơn vị I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS nhận biết được bài toán về thêm một số đơn vị. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về thêm (có một bước tính). - Vận dụng giải được các bài toán về thêm một số đơn vị (liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính). 2. Phát triển năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ. * Lồng ghép GDKNS: Biết thể hiện tình yêu thương với bà, mẹ, cô, chị nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 qua trò chơi Bông hồng tặng bà, tặng mẹ - cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Slides, soi bài. - Máy tính, tivi , máy soi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1-2p) - GV tổ chức cho HS hát - HS điều hành lớp khởi động 2. Khám phá (10-12p) - GV đưa hình ảnh cho HS quan sát - HS quan sát, nêu nội dung tranh: Trên khay có 8 quả trứng, bạn Mai cầm thêm 2 quả trứng nữa. * GV trình chiếu đề bài bài toán: Trên - 2 HS đọc đề toán khay có 8 quả trứng, Mai cho thêm 2 quả trứng. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả trứng? * GV HD tóm tắt bài toán. - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? - HS: Trên khay có 8 quả trứng, Mai cho thêm 2 quả trứng + Bài toán hỏi gì? - HS: Hỏi có tất cả bao nhiêu quả trứng? - Bây giờ chúng ta cùng tóm tắt bài toán nhé. - HS tóm tắt đề toán Khi tóm tắt các con chú ý từ có, thêm, có tất cả - GV ghi bảng tóm tắt. - 2 HS đọc tóm tắt - Có: 8 quả trứng - Thêm: 2 quả trứng
2. 2 - Có tất cả: quả trứng? Tóm tắt của bài toán cho ta biết bài toán cho - HS quan sát biết gì? Hỏi gì? - Như vậy chúng ta vừa phân tích, tìm hiểu và tóm tắt xong đề toán. Tóm tắt giúp em ghi dữ liệu bài toán 1 cách ngắn gọn để dựa vào đó tìm được cách giải bài toán. Hãy suy nghĩ và viết phép tính vào bảng con. - Mời 1 bạn trình bày bài giải - 1 HS bài giải của mình. - Vì sao em làm phép tính cộng Bài giải Số quả trứng có tất cả là: 8 + 2 = 10 (quả trứng) Đáp số: 10 quả trứng - HS trả lời: Vì có 8 quả trứng, thêm 2 quả nữa nên em làm phép tính cộng. - Có bạn nào có câu trả lời khác không? - Có tất cả là: Đây là bài toán về thêm một số đơn vị. - HS nhắc lại tên bài theo dãy Đó cũng chính là bài học của chúng ta hôm nay- GV ghi tên bài - Để giải bài toán thêm một số đơn vị em - HS trả lời: lấy phần có cộng với làm như thế nào? phần thêm (HS nhắc lại) - Vậy giải bài toán thêm một số đơn vị em 3 bước: - B1: Phân tích đề B2: Tìm thực hiện theo mấy bước? phép tính, B3: Trình bày bài giải. - 1 HS đọc lại các bước. HS khác đọc thầm theo Để thực hiện tốt dạng toán thêm một số đơn vị cô trò mình cùng thực hiện phần luyện tập nhé! 3. Thực hành, luyện tập (15-16p) Trò chơi Bông hoa tặng mẹ, tặng cô - Ngày 20-10 sắp đến rồi. Chúng ta hãy cùng hái thật nhiều những bông hoa tươi thắm để tặng bà, tặng mẹ và tặng các cô nhé. Để hái được những bông hoa này thì chúng ta cần thực hiện được các yêu cầu. Mỗi yêu cầu thực hiện xong chúng ta sẽ hái được một bông hoa để tặng mẹ, cô. Kết thúc trò chơi bạn nào hái được nhiều hoa hơn chắc chắn bà, mẹ, cô của bạn ấy sẽ nhận được nhiều niềm vui nhất . Chúng ta đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng!!! - GV trình chiếu bài 1
3. 3 Bài 1/S (Bông hoa thứ 1) 1. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. + Bài cho biết gì? - HS trả lời. + Bài toán hỏi gì? - Hãy tóm tắt bài toán vào sách - HS tóm tắt vào sách - Mời 1 bạn trình bày cho cô phần tóm tắt - HS đọc tóm tắt – nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào sách sau đó đối - HS làm vào sách, đối chiếu kết quả chiếu kết quả nhóm 2 nhóm 2 - GV soi bài - 1 HS trình bày bài làm Bài giải Số bông hoa có tất cả là: 9 + 6 = 15( bông) Đáp số: 15 bông hoa. - GV chữa bài. - Lớp nhận xét. - Để tìm được tất cả số bông hoa em đã làm - Em lấy số bông hoa đã có cộng với ntn? số bông hoa Việt cắm thêm. - Cho cô biết bài 1 thuộc dạng toán nào? - Dạng bài thêm một số đơn vị. - Muốn làm bài thuộc dạng toán thêm một số - Lấy phần đã có cộng với phần hơn. đơn vị em làm như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương: Lớp mình có bao nhiêu bạn có kết quả làm giống của bạn? Cô xin chúc mừng các con đã giành được 1 bông hoa đầu tiên. Các con có muốn hái được bông hoa thứ 2 không? Cô trò mình cùng thực hiện yêu cầu 2 nhé! Bài 2/V (Bông hoa thứ 2) 2. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời. + Bài toán hỏi gì? - GV mời 1 HS đọc phần tóm tắt. - HS đọc, nhận xét - GV trình chiếu phần tóm tắt - HS đọc tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm vở. Bài giải Số bạn chơi kéo co có tất cả là: 8 + 4 = 12 (bạn) Đáp số: 12 bạn - GV soi bài - HS chia sẻ bài làm. - GV quan sát, giúp đỡ khi HS lúng túng. Dự kiến câu hỏi - Vì sao bạn làm phép tính cộng? (Vì có 8 bạn thêm 4 bạn nữa/ Bài hỏi có tất cả bn bạn) - Bài toán này thuộc dạng gì? (Bài
4. 4 toán về thêm một số đơn vị) - Có bạn nào có câu trả lời khác tớ không? (Có tất cả số bạn chơi kéo co là:) - Vận dụng kiến thức nào để làm bài? (bảng cộng qua 10) - GV cho HS đối chiếu kết quả, tổng kết trò chơi: Vừa rồi chúng ta đã rất xuất sắc khi lấy được 2 bông hoa để dành tặng bà, tặng - HS nghe. mẹ và các cô đấy. ngày 20-10 sắp đến rồi, chúng ta hãy cũng chăm ngoan, học giỏi để dành tặng nhiều bông hoa hơn nữa cho bà cho mẹ và các cô giáo nhé! Bây giờ chúng mình hãy tặng các cô 1 bài hát nhé - GV cho HS hát bài 1 bông hồng (Nếu còn - HS hát thời gian) 4. Củng cố, dặn dò: (1-2p) - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - HS nêu nội dung: học dạng bài toán giải thêm một số đơn vị. - Để làm bài toán giải thêm một số đơn vị em - HS nêu 3 bước: . thực hiện mấy bước? - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận của mình. nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY