Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 5 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Bài: Thư gửi các học sinh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 5 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Bài: Thư gửi các học sinh

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Đọc đúng và diễn cảm toàn bộ bức thư “Thư gửi các học sinh”. Biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nhân rộng từ ngữ cần thiết để thể hiện tâm trạng cảm xúc về tình cảm trìu mến và sự tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam - Đọc hiểu: Cảm nhận được tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trong niềm vui ngày khai trường – đặc biệt ngày khai trường đầu tiên - Tích hợp giáo dục môn Lịch sử về các sự kiện lớn của đất nước. 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương thông qua những hoạt động cảnh vật ở đồng quê. - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài đọc, biết yêu quý bạn bè, tích cực hoạt đọng tập thể. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 1.1. Giới thiệu về chủ điểm - GV giới thiệu bức tranh chủ điểm và nêu - HS quan sát bức tranh chủ điểm, làm câu hỏi: việc chung cả lớp: + Bức tranh vẽ những gì? - Dự kiến câu trả lời: + Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang mở cuốn sách tìm đi tìm kiến thức. + Bạn nhỏ rất vui và hào hứng vẫy tay chào các bạn trong tranh. + Khung cảnh thiên nhiên xung quanh rất đẹp. Bức tranh thể hiện sự vui tươi, bình yên - GV nhận xét và chốt: - HS lắng nghe. Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang mở cuốn sách tìm đi tìm kiến thức. Bạn nhỏ rất vui và hào hứng vẫy tay chào các bạn trong tranh. Khung cảnh thiên nhiên xung quanh rất đẹp.
2. Bức tranh thể hiện sự vui tươi, bình yên Đó cũng là chủ điểm của môn học Tiếng Việt: TRÊN CON ĐƯỜNG HỌC TẬP 1.2. Khởi động - GV cho HS xem video với bài hát “Vui đến - HS quan sát và lắng nghe bài hát. trường”. - GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài - HS trao đổi về nội dung bài hát với hát: GV: ? Em cảm nhận gì sau khi xem đoạn video + HS nêu cảm nhận. này? + Vậy vào đầu năm học mới, chúng ta hứa + Chúng em hứa sẽ chăm ngoan học với cô như thế nào? tập, vâng lời thầy cô. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài: Các em đã biết: Ngay - HS nhắc lại tên bài và ghi vở. sau khi giành được độc lập, Bác Hồ đã có Thư gửi các học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên. Lá thư đó cứ vào ngày Khai giảng hằng năm lại được vang lên trên khắp các trường học. Để biết trong thư Bác muốn nói với các em điều gì, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu qua bài Đọc: “Thư gửi các học sinh”. 2. Khám phá: 2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1, cả lớp đọc thầm và - HS lắng nghe, đọc thầm theo và tìm xác định cách chia đoạn. cách chia đoạn. ? Bài này chia thành mấy đoạn? - Bài chia làm 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu... “hoàn toàn Việt Nam” + Đoạn 2: Phần còn lại - GV chốt cách chia đoạn (2 đoạn) - HS lắng nghe. - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ khó phát âm, cách đọc đúng và tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài, câu văn dài và cách ngắt nghỉ. (2 phút) - GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo - HS báo cáo phần thảo luận luận Luyện đọc đoạn * Đoạn 1: - Từ cần chú ý: nước Việt Nam - HS đọc câu chứa từ. - Câu 2 là câu văn dài. - GV kết hợp với HS hướng dẫn: + Câu 2: bừng/ nơi// + HS đọc câu.
3. + Giải nghĩa các từ ngữ: Việt Nam dân chủ - HS đọc thầm SGK, giải nghĩa cộng hoà, bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường. - Nêu cách đọc đúng đoạn 1? - Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Gọi HS đọc đoạn 1. - HS luyện đọc đoạn 1 theo dãy. * Đoạn 2: Nhắc HS đọc thầm theo cho thuộc lòng. - Từ khó: nô lệ. - Chưa hiểu nghĩa từ ngữ: 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu. - GV kết hợp với HS hướng dẫn: + Nêu cách phát âm: nô lệ; ngắt hơi sau từ - HS nêu, đọc thể hiện “ngày nay” + Giải nghĩa các từ ngữ: “80 năm giời nô - HS đọc thầm SGK, giải nghĩa. lệ, cơ đồ, hoàn cầu”. ? Đoạn 2 các em cần đọc với giọng đọc - Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt như thế nào? nghỉ đúng. - Gọi HS luyện đọc đoạn 2. - HS luyện đọc đoạn 2 theo dãy. - Yêu cầu HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - HS đọc nối đoạn trong nhóm đôi - Nêu cách đọc đúng đoạn toàn bài? - Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Gọi 1 - 2 HS đọc bài. - HS đọc - GV đọc mẫu lần 2 - HS lắng nghe 2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả - HS đọc thầm đoạn 1, tìm chi tiết trả lời. lời câu hỏi 1, 2: + Câu 1: Câu nào trong thư của Bác Hồ + Là ngày khai trường đầu tiên của nước cho thấy ngày khai trường tháng 9 năm Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Ngày khai 1945 rất đặc biệt? trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 làm nô lệ cho thực dân Pháp. Từ ngày khai trường này các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. ? Em hiểu thế nào là nền giáo dục hoàn - Là một nền giáo dục tự do của nước Việt toàn Việt Nam? Nam độc lập nhằm đào tạo công dân và nhân tài để phục vụ cho đất nước và dân tộc Việt Nam. + Câu 2: Chi tiết nào trong bức thư cho - Bác viết thư bác cảm nhận và tưởng thấy bác vui cùng niềm vui của học sinh tượng cảnh nhộn nhịp tưng bừng của nhân ngày khai trường? ngày tưu trường. Bác hình dung các em vui vẻ. Bác chúc các em có một một năm học mới đầy vui vẻ, kết quả tốt.
4. - GV đưa hình ảnh, tích hợp GD Lịch sử: - HS quan sát, lắng nghe. Trước năm 1945, cùng với nạn đói thì 90% người dân của chúng ta mù chữ, vì đất nước ta bị thực dân Pháp cai trị nên nền giáo dục của nước ta được đào tạo theo cách thức của người Pháp, ảnh hưởng của văn hóa Pháp. Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta tuyên bố độc lập và thành lập chính quyền cách mạng toàn quốc bằng sự kiện: Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lâp khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội. Và sau đó, Bác viết Thư gửi học sinh để mong ước toàn dân chúng ta đều biết chữ và cùng nhau xây dung đất nước và chú trọng hơn cả đó là thế hệ măng non của đất nước. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi 3, 4: + Câu 3: Bác nhắc học sinh nhớ đến ai, + Bác nhắc HS nhớ đến công ơn của đồng nghĩ đến điều gì trong giờ phút hạnh phúc bào chiến đầu giành tự do độc lập cho dân của ngày tựu trường? tộc, đất nước. ? Câu hỏi gợi ý: Sau cách mạng tháng Tám + Bác nhắc HS nghĩ đến nhiệm vụ của nhiệm vụ của toàn dân là gì? dân tộc, đó là công cuộc xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại ...... => Bác nhắc HS nhớ đến công ơn biết bao - HS lắng nghe. đồng bào đã chiến đấu, hi sinh để giành lại độc lập, tự do cho dân tộc, đất nước. Bác nhắc HS nghĩ đến nhiệm vụ của toàn dân, đó là công cuộc xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại. Bác nhắc HS nghĩ đến trách nhiệm của người HS cố gắng học tập để đưa đất nước sánh vai với cường quốc năm châu. + Câu 4: Vì sao Bác khuyên HS cố gắng - HS trả lời: Bác khuyên học sinh phải cố siêng năng học tập. gắng siêng năng học tập trong những năm học tới bởi vì chỉ có học tập chúng ta mới thoát được đói nghèo....... ? Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào? - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. + Câu 5: Nêu cảm nghĩ của em khi đọc thứ + HS viết câu trả lời theo sự tưởng tượng Bác Hồ viết cho học sinh. của mình và dán lên cây cảm xúc. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV mở rộng: Sinh thời Bác Hồ luôn dành - HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. tình yêu thương, sự quan tâm, chăm sóc đặc biệt tới các em thiếu nhi. Tình yêu của
5. Bác là một tình cảm đặc biệt, thể hiện qua những lời dạy, hành động và thư từ của Bác gửi gắm. Bác coi thiếu nhi là mầm non tương lai của đất nước, thường xuyên quan tâm, động viên. Trong dịp Tết thiếu nhi hay Trung thu, Bác Hồ luôn dành lời chúc, quà tặng khích lệ. Và hơn hết, 5 điều Bác dạy là những điều mà thế hệ học sinh nào đời đời luôn khắc ghi. - GV mời HS tự tìm và nêu nội dung bài - Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy bài học. yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - GV nhận xét và chốt: - 3-4 HS nhắc lại nội dung bài học và HS Bài đọc là bức thư Bác Hồ gửi học sinh ghi vở. nhân ngày khai giảng đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập. Bác Hồ khuyên học sinh cần cố gắng học tập, rèn luyện để kế tục sự nghiệp của cha ông, xây dựng nước Việt Nam văn minh, giàu đẹp. 2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Thảo luận nhóm đôi tìm cách đọc diễn - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đọc cảm từng đoạn. diễn cảm từng đoạn (2’) * Dự kiến tình huống trả lời của HS: - Đoạn 1: Để thể hiện sự quan tâm của Bác - Đọc với giọng thân ái, trìu mến. Nhấn đối với HS, các em nên đọc với giọng như giọng vào các từ: đầu tiên, nhộn nhịp, thế nào? tưng bừng, vui vẻ, + GV gọi HS luyện đọc đoạn 1. - HS luyện đọc đoạn 1 theo dãy. - Đoạn 2: Để thể hiện sự tin tưởng của Bác - Đọc giọng tin tưởng, nhấn giọng vào từ: đối với HS, các em nên đọc với giọng như cố gắng, siêng năng, trông mong, chờ đợi, thế nào? hay không. + GV gọi HS luyện đọc đoạn 2. - HS luyện đọc đoạn 2 theo dãy. - Toàn bài đọc giọng thân ái, trìu mến, tin tưởng. - GV đọc mẫu lần 3. - HS lắng nghe - Gọi HS đọc bài - HS đọc cá nhân. - Em hãy đọc 1 đoạn mà em thích? - HS đọc đoạn yêu thích. - Bạn nào có thể đọc thuộc đoạn từ “Sau - HS đọc thuộc. 80 năm giời nô lệ ... công học tập của các em” - GV nhận xét, đánh giá, tư vấn cho HS. - HS lắng nghe nhận xét bạn. 4. Vận dụng trải nghiệm: - Trò chơi: “Lẩu băng chuyền”
6. + Luật chơi: HS nghe câu hỏi từ GV sau đó - HS lắng nghe luật chơi. lần lượt nói cho nhau nghe theo dãy trong thời gian 2 phút. ? Nêu cảm xúc của mình sau khi học xong bài - HS tham gia chơi. “Thư gửi các Học sinh” - GV yêu cầu HS nêu cảm xúc của mình. - Dự kiến câu trả lời: Học xong bài Thư gửi các Học sinh, em thấy rất thú vị vì đã giúp em biết các cha ông ngày xưa vất vả hi sinh sương máu xây dựng đất nước cho chúng em được học tập trong hòa bình. - GV liên hệ: Là những mầm non tương lai - HS lắng nghe. của đất nước, các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện nhiều hơn nữa để sau này sẽ xây dựng được cho quê hương, đất nước ngày càng giàu mạnh hơn, đưa đất nước Việt Nam vươn tầm quốc tế. ? Qua tiết học, em và các bạn đã học tập được - HS chia sẻ. những điều gì? - GV nhận xét tiết dạy. - GV và HS cùng hát vang bài hát: Ca ngợi - HS hát Tổ quốc. Ban giám hiệu kí duyệt Người thực hiện Phạm Xuân Khá Vũ Thị Minh Phương