Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí Lớp 4 (Cánh diều) - Bài 2: Địa phương em (Tiết 2) - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí Lớp 4 (Cánh diều) - Bài 2: Địa phương em (Tiết 2) - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 Thứ Năm, ngày 23 tháng 10 năm 2024 Lịch sử và Địa lí BÀI 2: ĐỊA PHƯƠNG EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực lịch sử và địa lí : 1.1. Trình bày được một số hoạt động kinh tế của thành phố Hải Phòng. Cụ thể: - Hoạt động nông nghiệp: Kể tên được một số cây trồng, vật nuôi được nuôi nhiều ở một số quận, huyện thuộc thành phố Hải Phòng. Kể tên được một số thủy, hải sản được đánh bắt, nuôi trồng. - Hoạt động công nghiệp: Nêu được một số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp, sản phẩm công nghiệp, thủ công nghiệp phổ biến, tên một số khu công nghiệp của thành phố Hải Phòng. - Hoạt động dịch vụ - thương mại: Nêu được một số trung tâm thương mại, địa điểm du lịch nổi tiếng của thành phố Hải Phòng. Biết được tên một số bến cảng, vai trò và một số hoạt động liên quan đến cảng Hải Phòng. 1.2. Có hiểu biết về một số hoạt động kinh tế chủ yếu của huyện Cát Hải, thị trấn Cát Bà, nơi học sinh đang sinh sống. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu một số thông tin về những hoạt động kinh tế địa phương. Ghi nhớ nhanh thông tin về địa lí mà giáo viên và các bạn chia sẻ trong giờ học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin, diễn đạt rõ ràng khi phát biểu ý kiến. Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cùng cô giáo và bạn. Tích cực phối hợp khi tham gia trò chơi, thảo luận nhóm. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện nhanh, tìm cách thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao theo cách thức riêng biệt. Khái quát được kiến thức toàn bài sau tiết học. 3. Phẩm chất - Yêu nước: Yêu quê hương, tự hào về con người, về sự phát triển kinh tế của địa phương; thể hiện được tình cảm với quê hương và sẵn sàng hành động bảo vệ môi trường xung quanh. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm về việc giữ gìn, bảo vệ cảnh quan, bảo tồn giá trị di sản của địa phương. - Chăm chỉ: Thực hiện nhiệm vụ học tập được giao và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. 2 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bài giảng điện tử. - Bản đồ hành chính của thành phố Hải Phòng (bản điện tử) - Phiếu học tập, phiếu trò chơi, bảng nhóm. - Video một số nét về cảng Hải Phòng. - Một số sản phẩm du lịch Cát Bà. Giá trưng bày: 03 chiếc, bảng dán ảnh: 02 chiếc. - Ảnh chụp một số địa điểm, loại hình du lịch của đảo Cát Bà. Ảnh chụp nhà máy Vinfast, cảng Lạch Huyện. - Link nhạc bài hát Em yêu thành phố cảng, sáng tác Hà Giang. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Mỗi nhóm 01 hộp bút màu, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động, kết nối (3p - 5p) a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, gợi hứng thú học tập cho học sinh; kết nối kiến thức đã học ở bài: Địa phương em - tiết 1 với nội dung kiến thức mới. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS múa hát tập thể bài “Em yêu thành - HS múa hát cùng GV. phố cảng” sáng tác Hà Giang. - GV tổ chức chơi trò chơi theo nhóm: Tìm chữ. - HS chơi theo nhóm. Luật chơi: Các nhóm sẽ thi đua tìm nhanh các từ là tên của các quận, huyện thuộc thành phố Hải Phòng ẩn trong ô chữ. Thời gian cho các đội chơi là 3 phút. - GV kiểm tra đáp án. Tổng kết trò chơi - GV mời 1 HS lên chỉ trên bản đồ nêu lại vị trí của thành - 01 học sinh lên chỉ trên phố Hải Phòng. bảng. - GV nhận xét. *) GV: Giới thiệu bài mới: Giờ học trước cô trò mình đã được tìm hiểu về vị trí địa lí, các đơn vị hành chính, đặc -HS lắng nghe điểm tự nhiên của thành phố Hải Phòng. Thành phố của chúng ta có vị trí địa lí khá thuận lợi, thiên nhiên ưu đãi. Vậy với những ưu thế đó thì kinh tế của Thành phố Hải Phòng sẽ phát triển như thế nào, cô trò chúng mình sẽ cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay: Lịch sử và Địa - HS nhắc lại tên bài. lý: Bài 2 – Địa phương em (Tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương) (Tiết 2) 2. Hoạt động khám phá: Sử dụng kĩ thuật KWLH 2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hoạt động kinh tế của thành phố Hải Phòng (13p-15p) a. Mục tiêu: HS trình bày được một số hoạt động kinh tế của thành phố Hải Phòng. b. Cách tiến hành
3. 3 - GV giới thiệu phiếu KWLH - HS quan sát phiếu cá nhân - GV nêu yêu cầu HS viết từ khóa cho những điều đã biết - HS viết phiếu vào 2 cột và những điều muốn biết vào cột (K) và (W) (2 phút). (K), (W). - GV quan sát, theo dõi cá nhân học sinh. - GV mời các em chia sẻ hiểu biết của mình về một số hoạt - HS chia sẻ: 3, 4 em. HS động kinh tế của thành phố Hải Phòng. khác nhận xét. - GV nêu: Đó là những điều em đã biết. Vậy còn những điều em muốn biết về những hoạt động kinh tế của thành - HS nêu: 2, 3 em phố mình là gì? - GV chốt: Nhận xét phần tự tìm hiểu kiến thức về hoạt động kinh tế địa phương. Chốt chuyển ý từ những điều HS muốn biết đến yêu cầu hoạt động tiếp theo. - GV yêu cầu: Thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu của giáo viên, thời gian thảo luận 4 phút. - GV mời 1 bạn đọc nhiệm vụ và các gợi ý: - HS đọc: Tìm hiểu về hoạt động kinh tế ở địa phương em: + Địa phương em có những cây trồng, vật nuôi nào? Những loại thuỷ sản nào được đánh bắt và nuôi trồng nhiều ở địa phương em? + Địa phương em có những ngành công nghiệp, thủ công nghiệp nào? Kể tên một số sản phẩm công nghiệp, thủ công nghiệp phổ biến ở địa phương em. + Địa phương em có những trung tâm thương mại, địa điểm du lịch nổi tiếng nào? - GV lưu ý: 3 gợi ý trên liên quan đến 3 hoạt động kinh tế đó là: nông nghiệp, công nghiệp – TCN và dịch vụ. - GV hiệu lệnh tính giờ thảo luận nhóm. - GV theo dõi các nhóm, trợ giúp. - GV hiệu lệnh hết thời gian thảo luận. - HS làm việc theo nhóm, - GV nhắc cá nhân học sinh ghi vào cột (L) trong quá trình viết bảng nhóm theo dõi. - HS xung phong điều hành, tổ chức thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày theo thứ tự: Nông
4. 4 nghiệp; Công nghiệp và thủ công nghiệp; Dịch vụ - GV theo dõi, giải thích, bổ sung kiến thức nếu học sinh - Đại diện các nhóm trình chưa nhắc đến: bày, nhóm khác bổ sung. + Nông nghiệp: Nhờ có mạng lưới sông ngòi dày đặc, - HS bổ sung. nhiều phù sa nên diện tích trồng lúa của thành phố Hải - HS nghe, quan sát, ghi Phòng khá lớn tập trung ở huyện Vĩnh Bảo, huyện Tiên chép Lãng. Đánh bắt, nuôi trồng hải sản ở huyện Cát Hải, huyện Bạch Long Vĩ. + Công nghiệp: Bên cạnh các ngành công nghiệp truyền thống như đóng tàu, sản xuất vật liệu xây dựng có thể kể đến là nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, nhà máy xi măng Hải Phòng. Hiện nay, thành phố ta còn mở rộng phát triển các ngành công nghiệp hiện đại: điện tử, ô tô với nhiều khu công nghiệp lớn, đặc biệt như tổ hợp nhà máy sản xuất ô tô Vinfast đặt ở huyện Cát Hải chúng ta. Ngoài phát triển công nghiệp thì một số ngành thủ công nghiệp truyền thống vẫn được duy trì như nghề gốm ở Dưỡng Động (huyện Thủy Nguyên), nghề tạc tượng ở Bảo Hà (huyện Vĩnh Bảo), đặc biệt là nghề làm nước mắm – nghề truyền thống của huyện đảo Cát Hải được nhiều khách hàng ưa chuộng. (ảnh nhà máy ô tô Vinfast, ảnh sản phẩm gốm, làm tượng) + Dịch vụ: du lịch của thành phố Hải Phòng cũng rất phát triển với hai trung tâm du lịch lớn là Cát Bà và Đồ Sơn. Bên cạnh các khu du lịch nghỉ mát thì Hải Phòng cũng có những điểm du lịch gắn với các di tích lịch sử như: Khu di tích Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm, Khu di tích Tràng Kênh, (Ảnh khu du lịch Cát Bà, Đồ Sơn, khu di - HS nêu cảng quốc tế tích Đền Trạng, khu Di tích Tràng Kênh) Lạch Huyện (cảng nước - GV hỏi: Ngoài ra, ở Cát Hải có một cảng mới được đưa sấu, cảng mới) vào hoạt động từ năm 2018, cô đố cả lớp đó là cảng nào? - HS quan sát, lắng nghe. - GV giảng: Hải Phòng tập trung một hệ thống cảng sông, cảng biển quan trọng, là đầu mối giao thông quan trọng của miền Bắc nước ta với các vùng miền trong nước và thế giới. Để hiểu thêm về hệ thống cảng của Thành phố Hải Phòng, các em cùng quan sát màn hình và lắng nghe những kiến thức cô truyền đạt trong đoạn clip sau (2 phút) - Chia sẻ sau xem video: - HS nêu: 2-3 em. + Nêu tên một số cụm cảng chính? - HS nhận xét bạn + Một số hoạt động liên quan đến cảng Hải Phòng? - GV chia sẻ: Cảng Hải Phòng có vai trò rất to lớn đối với - HS ghi nhớ nền kinh tế thành phố Hải Phòng. Thành phố Hải Phòng
5. 5 còn có tên gọi là thành phố Cảng. *) GV chốt: Như vậy, những hoạt động kinh tế của thành phố Hải Phòng phát triển cả về nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ. Chính vì vậy, Hải Phòng là một trong những thành phố có nền kinh tế phát triển nhất nước ta. Có có sơ đồ chốt lại phần kiến thức các em vừa thảo luận, các em cùng quan sát. (GV bấm để sơ đồ tư duy tổng kết kiến thức - HS quan sát sơ đồ. hiện ra theo từng nội dung) - GV yêu cầu 1,2 học sinh dựa vào sơ đồ nêu lại kiến thức chung về hoạt động kinh tế thành phố Hải Phòng - HS nhìn sơ đồ học sinh nêu lại kiến thức chung về kinh tế thành phố Hải - GV chuyển ý: HĐ 2. Phòng 2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về kinh tế huyện Cát Hải (5p -7p) a. Mục tiêu: HS có hiểu biết cơ bản về các hoạt động kinh tế huyện đảo Cát Hải. Có tình cảm tự hào, trách nhiệm bảo vệ môi trường, cảnh quan quê hương. b. Các tiến hành. - GV hỏi: Nêu một số hoạt động kinh tế trên huyện đảo Cát Hải mà em biết? - HS nêu: 2,3 em - GV giảng về một số nét chung về kinh tế huyện Cát Hải: - HS nhận xét, bổ sung. Huyện Cát Hải có nhiều thế mạnh để phát triển kinh tế, 3 - HS nghe, ghi nhớ thế mạnh đang được quan tâm đầu tư phát triển là du lịch - dịch vụ, công nghiệp và cảng biển. Về du lịch-dịch vụ phát triển chủ yếu tại quần đảo Cát Bà của chúng ta. - Tổ chức cho học sinh được trực tiếp quan sát, cảm nhận về một số sản phẩm hoạt động kinh tế trên huyện đảo Cát Hải qua một góc trưng bày nhỏ. (3 phút) Định hướng: Quan sát, cảm nhận về một số sản phẩm, một - HS trải nghiệm, quan sát, số hoạt động kinh tế hiện đang phát triển trên huyện đảo. ngắm nhìn. - GV tổ chức cho HS chia sẻ sau khi trải nghiệm; bổ sung. - HS phát biểu: 3, 4 em - GVGD tinh thần tự hào về quê hương: Vào 21h ngày - HS nhận xét bạn 16/9/2023, Uỷ ban Di sản Thế giới UNESCO đã chính - HS vỗ tay. thức gõ búa công nhận quần thể Vịnh Hạ Long - Quần đảo Cát Bà là Di sản Thiên nhiên Thế giới. Chúng ta hãy cùng nổ một tràng pháo tay thật lớn để đón nhận niềm vui này! 3. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức (3p - 5p) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức sau 2 hoạt động. - Cách tiến hành: GV tổ chức trắc nghiệm kiến thức sau 2 hoạt động bằng hình thức trò chơi. - GV nêu cách chơi: Các em sẽ giúp du khách đến với đảo Cát Bà qua 3 địa điểm. Mỗi địa điểm có 01 chỉ dẫn - HS lắng nghe được dấu kín. Khi trả lời được cả 3 câu hỏi cô đưa ra là
6. 6 các em đã giúp du khách đến Cát Bà. Các em sẽ chọn đáp án đúng nhất trong thời gian 5 giây. - GV tổ chức chơi. Câu 1: Thành phố Hải Phòng có những hoạt động kinh - HS tham gia chơi. tế chính nào? (D) A. Nông nghiêp: Trồng lúa, hoa màu, nuôi trồng hải sản, B. Công nghiệp: đóng tàu, điện tử, thương mại, C. Dịch vụ: Thương mại, du lịch, dịch vụ cảng,... D. Tất cả các phương án trên. Câu 2: Vì sao Hải Phòng được gọi là Thành phố Cảng? (B) A. Vì Hải Phòng có mạng lưới sông ngòi dày đặc. B. Vì Hải Phòng có hệ thống cảng biển lớn nhất miền Bắc. C. Vì Hải Phòng có nhiều bãi biển đẹp. D. Vì Hải Phòng có đường bờ biển kéo dài. Câu 3. Hình ảnh nào trong các hình sau được chọn làm biểu tượng của logo Du lịch Cát Bà? (B - Hòn Rùa) A. B. C. D. - GV hỏi và cung cấp thông tin về hòn Rùa. - GV giới thiệu Logo du lịch Cát Bà; giáo dục bảo vệ - HS trả lời theo hiểu biết. môi trường, phát triển kinh tế phải gắn với bảo vệ môi trường, bảo tồn di sản.
7. 7 3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm (3-5p) - Quay trở lại với phiếu KWLH. Yêu cầu HS hoàn thiện phiếu (2 phút) - HS viết phiếu. - Hãy cùng chia sẻ về những điều em đã tiếp thu được - HS nêu. sau bài học hôm nay, em thấy thích thú điểm nào nhất? - HS lắng nghe, ghi chép. - Em sẽ tìm hiểu thêm những kiến thức gì khác liên quan đến bài học? - GV kết thúc bài học. Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về văn hóa và một số món ăn nổi tiếng của Thành phố Hải Phòng. PHỤ LỤC 1. Phiếu trò chơi “Tìm tên các quận, huyện”.
8. 8 2. Phiếu học tập.