Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Nhà là tổ ấm - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Nhà là tổ ấm - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phương

1. 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP HUYỆN MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ NHÀ LÀ TỔ ẤM Giáo viên: Phạm Thị Phương Lớp: 3B Trường: TH Quang Phục Ngày dạy: 12/12/2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Học sinh chia sẻ được về góc yêu thích ở ngôi nhà của mình. - Thực hiện được một số việc chăm sóc nhà mình hằng ngày và trang trí nhà mỗi dịp lễ tết. 2. Năng lực, phẩm chất - HS có thái độ chăm học, phấn khởi hứng thú, giúp đỡ chia sẻ với mọi người. Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, sống có trách nhiệm với bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài giảng điện tử - HS: chuẩn bị tranh vẽ ngôi nhà, khoảng sân, tiểu phẩm,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động (2-3’) GV và HS hát và vận động theo lời bài hát - HS hát và vận động theo nhạc “Nhà của tôi” ? Qua bài hát, bạn nhỏ có tình cảm như thế - Bạn nhỏ rất yêu quý và tự hào về nào về ngôi nhà của mình? ngôi nhà của mình... - HS lắng nghe. ? Ngôi nhà đó như thế nào đối với bạn nhỏ? - GV nhận xét, kết nối vào bài: Không chỉ bạn nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng yêu quý ngôi nhà của mình. Vì nơi đây chúng ta được sống trong vòng tay yêu thương của gia đình. Chính vì thế mà nhà còn được gọi là tổ ấm. Vậy chúng ta cần phải chăm sóc
2. 2 ngôi nhà như thế nào? Thì hôm nay cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu chủ đề giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sạch đẹp qua tuần 15, tiết sinh hoạt theo chủ đề: Nhà là tổ ấm. HS nhắc lại tên bài- Ghi vở B. Khám phá chủ đề * Hoạt động 1 (5-7): Đọc bài thơ Tổ ấm - GV đưa bức tranh lên MH yêu cầu HS HS quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ quan sát và hỏi: Bức tranh trên có nội dung chim mẹ và chim con đang trò gì? truyện rất vui vẻ trong tổ của mình. - GV kết nối: Đúng rồi đấy các em à! Mẹ con chim rất yêu thương nhau trong tổ ấm của mình cũng như các em luôn sống vui vẻ và hạnh phúc bên gia đình. Vì thế ngôi nhà còn là tổ ấm đấy các em ạ! Và ngay bây giờ cô trò mình cùng đến với hoạt động 1. GV đưa yêu cầu lên MH - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu của HĐ1 - GV nhấn mạnh và làm rõ yêu cầu - Đọc bài thơ, thảo luận nhóm đôi tìm HS thảo luận Nhóm 2 những động tác minh họa cho những việc em làm để chăm sóc tổ ấm (trong thời gian 2 phút). - GV mời đại diện 2-3 nhóm đọc và thực HS trình bày hiện động tác trước lớp - GV mời cả lớp đọc và vận động một số Cả lớp thực hiện động tác theo lời bài thơ. - GV nhận xét- tuyên dương ? Để chăm sóc tổ ấm, bạn nhỏ trong bài thơ HS (quét nhà, lau nhà, xếp giá sách, đã làm gì? cắm lọ hoa...) ? Bạn nhỏ quét nhà, lau nhà, xếp giá sách, HS (để làm cho chăm sóc cho ngôi cắm lọ hoa để làm gì? nhà của mình) - GV chốt, chuyển ý: GV Bạn nhỏ trong bài đã làm rất nhiều những công việc để chăm sóc cho ngôi nhà của mình. Vậy các con thì
3. 3 sao? Chúng mình sẽ làm gì và sẽ làm như thế nào để chăm sóc cho ngôi nhà của mình? Để trả lời câu hỏi này cô và trò chúng mình cùng đến với HĐ2 “Chăm sóc tổ ấm” * Hoạt động 2 (13-15’): Chăm sóc tổ ấm - GV hiệu ứng MH yêu cầu và gợi ý HS đọc yêu cầu và gợi ý - GV chia lớp thành nhóm 6: Nhiệm vụ của HS thảo luận nhóm 6 chia sẻ theo các nhóm là sẽ chia sẻ về những việc mình yêu cầu của GV trong thời gian 2 làm để giữ ngôi nhà của mình luôn sạch phút đẹp, ngăn nắp và gọn gàng trong thời gian 2 phút. (Nội dung này GV đã cho chuẩn bị trước ở nhà). - GV mời các nhóm lên chia sẻ Các nhóm chia sẻ- nhận xét - GV dự kiến chia sẻ với các nhóm (Nhóm em có thường xuyên thực hiện những công việc đó ở nhà không? Nhóm em đã làm những gì để chăm sóc tổ ấm của mình? ) - GV nhận xét, tuyên dương => GV chốt, chuyển ý: Các em ạ! Chăm sóc tổ ấm không chỉ là niềm vui mà còn là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình. Trong đó có cả các em đấy! Nơi nào trong ngôi nhà cũng rất đỗi thân thương. Nhưng đối với chúng ta hẳn có những góc mà mình yêu thích nhất. Bây giờ, chúng ta cùng chia sẻ về góc mà mình yêu thích nhất trong ngôi nhà của mình và cho biết vì sao em lại yêu quý? Em cần làm gì để nơi đó luôn sạch đẹp? * Mở rộng và tổng kết chủ đề (5-7’): Học sinh chia sẻ góc được yêu thích nhất trong ngôi nhà của mình
4. 4 - GV đưa yêu cầu lên MH và mời HS đọc - Học sinh đọc yêu cầu yêu cầu. - Nội dung này GV đã giao về nhà cho các HS chuẩn bị. - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm bàn trong - HS chia sẻ nhóm bàn trong thời thời gian 2 theo các gợi ý sau: gian 2 phút + Em đang tưởng tượng đến góc nào? + Góc đó có gì mà em thích? + Khi ở đó em cảm thấy thế nào? - GV yêu cầu HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp- NX Dự kiến chia sẻ: + HS 1: Chia sẻ về phòng khách + HS 2: Chia sẻ về góc học tập. + HS 3: Chia sẻ về khoảng sân. GV nhận xét, tuyên dương * Cam kết hành động (3-5’) - Để cho ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp, các con có hứa và cam kết với cô thực hiện những công việc để ngôi nhà của mình luôn ngăn nắp, gọn gàng không? HS trả lời - GV đưa bức tranh ngôi nhà gắn lên bảng - HS viết và dán cam kết hành động và yêu cầu HS viết cam kết hành động vào lên bức tranh tờ giấy và dán lên bức tranh. - GV gắn dòng chữ “Nhà là Tổ ấm” lên bức HS thực hiện tranh và HS đọc to dòng chữ ? Trường học, lớp học có phải là tổ ấm - HS trả lời không? ? Vậy chúng ta cần làm gì để giữ gìn trường - HS trả lời: quét nhà, lau bàn ghế, lớp luôn sạch đẹp? lau cửa, xếp gọn đồ dùng học tập, phân loại rác và vứt rác đúng nơi quy định... ? Em phân loại các loại rác để làm gì? - HS: Phân loại rác như vậy để để giữ vệ sinh môi trường và có thể sử dụng rác để tái chế ạ.
5. 5 ? Ở lớp mình, các em đã biết phân loại rác - HS trả lời thải chưa? (GV liện hệ thực tế trường mình) - HS thực hành - Bài học hôm nay là 1 trong những hoạt động trong chủ đề của tháng 12. Vậy các em có biết, Cô Tổng phụ trách của chúng mình phát động chủ đề gì trong tháng 12 không? HS trả lời: Uống nước nhớ nguồn - Vậy các em hãy học tập và noi gương các chú bộ đội luôn gọn gàng và ngăn nắp nhé! - GV cho HS thực hành cất gọn đồ dùng và lau bàn ghế - GV theo dõi, nhận xét C. Củng cố (3-5’) - - GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên - Học sinh tham gia chơi nhí” Dự kiến câu hỏi: - + Bài học hôm nay các bạn đã làm được những việc gì? - + Sau khi làm những việc đó, bạn cảm thấy như thế nào? - + Bạn có nhận xét gì về bạn và mình trong tiết học hôm nay? - - GV nhận xét chung - HS lắng nghe. - Để chuẩn bị cho tiết học sinh hoạt lớp với - HS tiếp nhận thông tin và chuẩn chủ để: Em chăm sóc nhà cửa các em hãy bị. cầm chăn, quần áo để thực hành nhé! - GV cho HS xem video những việc HS đã HS quan sát và lắng nghe. làm để chăm sóc cho tổ ấm của mình qua bài hát “Tổ ấm gia đình” Quang Phục, ngày 12 tháng 12 năm 2023 KÝ DUYỆT CỦA BGH NGƯỜI SOẠN Phạm Thị Phương