Giáo án Toán Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tiết 51: Phép cộng (Có nhớ) số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Tâm

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tiết 51: Phép cộng (Có nhớ) số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Tâm

1. Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2024 Toán Tiết 51: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số + Đặt tính theo cột dọc. + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục của số hạng thứ nhất rồi mới thực hiện phép cộng với số chục của số hạng thứ hai - Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GA ĐT, que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Hoạt động mở đầu: + Khởi động (1-2’) : - Lớp hát bài Em là học sinh lớp 2 + Ôn bài cũ ( 2-3’) - Đặt tính và tính 45 + 9; 26 + 7 - HS làm bảng con - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Gv dẫn dắt vào kết nối vào bài - HS ghi đầu bài B. Hoạt động Khám phá (12-15’) - GV cho HS quan sát tranh trên màn hình + Nêu bài toán? - 2-3 HS trả lời. +Bạn Mai có 36 cục pin, bạn Rô-bốt có - GV hỏi: 17 cục pin. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? cục pin? + Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu cục - HS trả lời pin con làm phép tính gì? - GV hướng dẫn HS thao tác với que tính - HS nêu phép tính: 36 + 17 tìm kết quả(GV lấy que tính gài trên bảng cùng HS) + Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính - HS thao tác trên que tính và tìm kết quả nữa - GV yêu cầu HS nêu kết quả và trình bày - HS chia sẻ cách làm - Vậy 36 + 17 = ? - HS nêu: 53
2. - Cả hai bạn có bao nhiêu cục pin? - 53 cục pin - Ngoài cách thao tác trên que tính để biết được 36 + 17 = 53 ta còn có cách nào khác mà nhanh và thuận tiện hơn? - 2-3 HS nêu ( Đặt tính theo cột dọc ) + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - HS nêu + Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực hiện từ phải sang trái - 3- 4 HS thực hiện phép cộng. - Em ó nhận xét gì phép tính cộng này? - Đây là phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số có nhớ 1 lần từ hàng đơn vị sang hàng chục - Khi thực hiên phép tính em cần lưu ý - Kết quả của phép tính phải viết thẳng gì? hằng với các số hạng. - Nhận xét, tuyên dương. - GV chốt kiến thức - Yêu cầu HS mở SGK trang 76 - HS đọc thầm phần khám phá C. Hoạt độngLuyện tập( 13-15’) Bài 1: 4-5’ - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 1-2 phép - HS làm VTH – Đổi vở kiểm tra chéo tính. nhau - Nhận xét. - HS đọc bài theo dãy - Khi thực hiên phép tính em cần lưu ý - 1-2 HS trả lời gì? - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 2:4-5’ - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài vào bảng - HS thực hiện làm bài cá nhân bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ : Dự kiến câu hỏi: + Để làm được bài này bạn thực hiện theo mấy bước? + Nêu cách đặt tính và tính ? + Khi thực hiên phép tính em cần lưu ý gì? + Bạn có nhận xét gì về phép tính này? - Gv nhận xét tuyên dương Chốt: Cách đặt tính và tính Bài 3: 4-5’ - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời.
3. - GV cho HS làm VTH - HS làm bài - HS lên bảng chữa - 2 HS lên bảng thao tác lại . - GV nhận xét, khen ngợi HS. D. Hoạt động Củng cố, dặn dò (2-3’) - Trò chơi Rung chuông vàng - Gv nêu luật chơi - HS chơi - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu -Em có nhận xét gì về tiết học này ? - Nhận xét giờ học. Người thực hiện Phạm Thị Tâm