Giáo án Tin học Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Bài: Ôn tập giữa học kì II

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Bài: Ôn tập giữa học kì II

1. Ngày soạn: Ngày giảng: TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II Môn: Tin học lớp: 7 Thời gian thực hiện: (1 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: + Củng cố kiến thức sử dụng bảng tính, + Biết cách tạo, định dạng bài trình chiếu. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực chung Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm. 2.2. Năng lực Tin học Sử dụng thành thạo máy vi tính, vận dụng kiến thức chủ đề 4 để làm bài tập. 3. Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: chăm chỉ, trách nhiệm. Học sinh có ý thức trách nhiệm đối với bản thân và xã hội trong việc sử dụng các thiết bị máy tính và tham gia mạng xã hội. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên. - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giấy A4. III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Sơ đồ tư duy (10’) a) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học trong thời gian qua. b) Nội dung: Học sinh rà soát các mục của sách giáo khoa và tạo một sơ đồ tư duy đơn giản để hệ thống kiến thức c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy của học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích nhiệm vụ và yêu cầu học sinh tạo một sơ đồ tư duy cá nhân: Tóm tắt các mục của môn Tin học mà em đã học trong chủ đề 4.
2. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ và tạo sơ đồ trên giấy A4 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV sử dụng máy chiếu vật thể để HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung. Ví dụ Sơ đồ tư duy: Bước 4. Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Ôn tập lý thuyết (15’) a) Mục tiêu: Học sinh ôn tập các nội dung quan trọng, biết được những nội dung cần lưu ý học tập khi về nhà. b) Nội dung: Phiếu học tập số 1 c) Sản phẩm: Kết quả điền phiếu của các nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia nhóm học sinh và yêu cầu hoàn thiện phiếu số học tập số 1 Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ: HS phân công nhóm trưởng, người báo cáo HS thảo luận và viết câu trả lời theo nhóm Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Phiếu học tập 1. HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4. Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức Yêu cầu học sinh học thuộc các nội dung đó. 2
3. GV bổ sung thêm các lưu ý cần nhớ trong các bài đã học. Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại SGK các bài đã học. Hoạt động 3: Thực hành (20’) a) Mục tiêu: HS luyện tập lại các thao tác: tạo đường viền, thay đổi màu nền các ô tính. Biết thiết lập trước khi in trang tính. Tạo được trang chiếu có cấu trúc phân cấp. b) Nội dung: Các thao tác với bảng tính Excel và phần mềm trình chiếu. c) Sản phẩm: Bài thực hành của học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: *Nhiệm vụ 1: GV thực hiện và chiếu lại một lần các thao tác sau: - Mở một bảng tính có sẵn (có thể là bài kiểm tra học kỳ I) - Tạo đường viền. - Thay đổi nền. - Thiết lập trang giấy trước khi in. Yêu cầu HS thực hiện lại 1 lần trên máy tính cá nhân. *Nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực hiện tạo một trang trình chiếu có cấu trúc phân cấp như sau: Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ: *Nhiệm vụ 1: HS quan sát và thực hành lại *Nhiệm vụ 2: Tạo, chỉnh sửa trang chiếu. 3
4. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận HS thực hành, GV quan sát, chú ý sửa lỗi cho học sinh. Bước 4. Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục thực hành các thao tác khác trong những phần thực hành của bài 9,10,11. PHIẾU HỌC TẬP Phiếu học tập số 1 Câu 1: Có thể định dạng dữ liệu số như thế nào? .. .. Câu 2: Nêu chức năng của phần mềm trình chiếu? .. .. Câu 3: Cấu trúc phân cấp có tác dụng gì? .. .. Câu 4: Người sử dụng có thể thực hiện những thao tác nào trên trang chiếu? .. .. Câu 5: Nên chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu nền trên trang chiếu như thế nào? .. .. Câu 6: Hiệu ứng động là gì? Chức năng của hiệu ứng động? .. .. 4