Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Tiết 36: Hang Sơn Đoòng. Những điều kì thú - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Phương

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 (Đọc) Sách Kết nối tri thức - Tiết 36: Hang Sơn Đoòng. Những điều kì thú - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Phương

1. Thứ Bảy ngày 19 tháng 10 năm 2024 Tiếng việt TIẾT 36. ĐỌC: HANG SƠN ĐOÒNG- NHỮNG ĐIỀU KÌ THÚ I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức - Đọc: Đọc đúng, rõ ràng bài Hang Sơn Đoòng- những điều kì thú, ngữ điệu phù hợp, thể hiện sự say mê, ngưỡng mộ với vẻ đẹp kì vĩ của hang động được mệnh danh là đẹp nhất hành tinh; biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí. - Hiểu: Nhận biết được những thông tin nối bật: niên đại của hang, độ lớn của hang và hệ sinh thái đặc biệt của hang, tìm được ý chính trong mỗi đoạn, hiểu được nội dung của từng đoạn, cũng như nội dung của toàn bài đọc. 2. Năng lực - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất - Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước và trách nhiệm. - Bồi đắp lòng tự hào về cảnh đẹp quê hương và ý thức trách nhiệm với việc giữ gìn bảo vệ những danh thắng đẹp của đất nước. 4. Lồng ghép: Tích hợp đạo đức lối sống: Yêu thiên nhiên (Bộ phận) II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng ĐT. - Video giới thiệu và tranh ảnh về hang Sơn Đoòng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu ( 2-3’) - Khởi động: GV cho HS hát HS hát: Bình minh dâng lên Những gợi ý sau nhắc đến hang động nào của nước ta? - Nằm ở tỉnh Quảng Bình của nước ta. - Thu hút sự quan tâm của rất nhiều du khách. - Là hang động tự nhiên lớn nhất thế giới. DK: hang Sơn Đoòng. - Kết nối: GV Đưa tranh GT: Vào năm 1991, có một người nông dân địa phương tên là Hồ Khanh vào rừng tìm kiếm cây cỏ. Đang đi trong rừng, ông bất chợt gặp một cơn mưa lớn. Ông vội vàng tìm chỗ trú mưa. Không ngờ nơi ông trú mưa chính là cửa hang Sơn Đoòng - một trong những tác phẩm hang động xuất sắc nhất của tạo hoá. Vào năm 2009, khi đoàn thám hiếm Hiệp hội Hang động Hoàng Gia Anh đến Quảng Bình, ông Hồ Khanh đã báo tin này cho họ. Họ đã đi
2. sâu vào hang và phát hiện ra nhiều điều kì thú. Vậy để xem hang Sơn Đoòng có những - HS ghi vở điều kì thú gì, Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài đọc: Hang Sơn Đoòng- những điều kì thú. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc (8-10’) - GV đọc mẫu - HS đọc thầm xác định đoạn - Bài đọc được chia thành mấy đoạn? - DK: 3 đoạn (HS nêu) GV chốt: + Đoạn 1: Từ đầu đến ngay dưới mặt đất. + Đoạn 2: Tiếp theo đến 40 tầng. + Đoạn 3: Phần còn lại. - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV nhận xét - GV yc HS đọc thầm toàn bài trao đổi nhóm - HS trao đổi nhóm 4 (2’) 4 (2’) tìm từ khó, câu dài, từ cần hiểu nghĩa - HS báo cáo KQ trong phần luyện đọc từng đoạn + Đoạn 1: - Khi đọc đoạn 1, em cần lưu ý gì? - DK: HS1: Câu 3: Từ khó: Sơn Đoòng - GV ghi bảng – yc HS nêu cách đọc. (tiếng Đoòng đọc đúng vần oong, vết GV kết hợp đưa MH: đứt gãy (đọc đúng tiếng đứt có vần ứt) Hang Sơn Đoòng/ được hình thành từ một vết HS2 Câu 3: Câu dài cần ngắt sau dấu đứt gãy của dãy Trường Sơn,/ bị dòng nước phẩy và sau các tiếng Đoòng/ Sơn,/ sông Rào Thương bào mòn liên tục/ trong liên tục/ dài/ (từ 2 đến 5 triệu một khoảng thời gian dài/ (từ 2 đến 5 triệu năm)// năm)// - HS đọc câu - HS nêu - Trong Đ1 có từ nào chưa hiểu nghĩa? - HS nêu: DK: niên đại (GV bs: 1 niên đại bằng khoảng 10 năm). - Niên đại có nghĩa là thời gian. - GV HD đọc Đ1:- Toàn đoạn đọc trôi chảy, đúng các từ có âm đầu: l/n, ngắt nghỉ đúng sau các cụm từ, dấu câu. - GV NX - HS đọc - Nhận xét + Đoạn 2: GV yc HS nêu cách đọc đoạn 2 - HS nêu cách đọc đoạn: đọc rõ ràng, chính xác các số liệu. - GV NX - Nhận xét + Đoạn 3: Trong đ3 có từ nào khó đọc hay C3: Câu dài: Sơn Đoòng/ còn là nơi trú còn phân vân cần tư vấn? ngụ của nhiều loài động vật,/ trong đó có một số loài cá,/ nhện,/ cuốn chiếu,/ bọ cạp,.../ với đặc điểm chung là không có mắt/ và cơ thể trong suốt.// - Giải nghĩa từ: rừng nguyên sinh - HS đọc chú giải SGK GV đưa h/ả MH
3. - Khi đọc Đ3 cần đọc ntn? - HS nêu cách đọc: đọc lưu loát, rõ GV nx sưa sai (nếu có) ràng, ngắt nghỉ đúng – HS đọc đ3 * Đọc nhóm đôi: GV yc HS đọc nhóm đôi - HS đọc nhóm đôi tự sửa cho nhau cho nhau nghe ( 2’) * Đọc toàn bài: GV HD: Toàn bài đọc trôi trảy lưu loát, đọc đúng các tiếng có âm đầu l/n, ngắt nghỉ đúng sau các cụm từ hoặc dấu câu, chính xác các số liệu. - 1HS đọc toàn bài – Nhận xét * HĐ2: Đọc hiểu (13-15’) Để khám phá được vẻ đẹp kì thú của hang Sơn Đoòng chúng ta chuyển sang phần đọc hiểu: + Những câu được in đậm trong văn bản cho DK: + Những câu in đậm cho biết 3 biết điều gì? nội dung chính của bài, cũng là 3 điều kì thú về hang Sơn Đoòng: niên đại của hang, độ lớn của hang, hệ sinh thái đặc biệt của hang. - GV chốt đưa MH Nhận xét + Quá trình hình thành hang Sơn Đoòng được DK: HS1: Quá trình hình thành hang giới thiệu như thế nào? (GV yc HS đọc thầm Sơn Đoòng được giới thiệu: hang được Đ1 câu hỏi 2 – TL hình thành từ một vết đứt gãy của dãy Trường Sơn, HS2: bị dòng nước sông Rào Thương bào mòn liên tục trong một khoảng thời gian dài (từ 2 đến 5 triệu năm), tạo nên một “lỗ hổng khổng lồ” ngay dưới mặt đất. - Quá trình hình thành đó cho ta thấy điều gì? - Quá trình hình thành đó cho thấy hang Sơn Đoòng có bề dày lịch sử lâu dài. Để tìm hiểu về độ lớn của hang chúng ta - HS đọc thầm chuyển sang đ2 (GV yc HS đọc thầm Đ2 câu - 1 HS đọc to CH3, chia sẻ hỏi 3 – TL GV nx, đưa MH Em hiểu sầm uất có nghĩa là gì? - Đông đúc và nhộn nhịp GV giảng: Các con số này là theo ước tính, rất khó có thể đưa ra một con số chính xác tuyệt đối về kích thước hang Sơn Đoòng do hang này quá lớn và phức tạp không dễ gì có thể dùng máy móc để đo đạc chính xác. CY: Để tiếp tục tìm hiểu hang Sơn Đoòng còn có điều gì kì thú cta chuyển sang Đ3 (GV yc HS đọc thầm Đ3, câu hỏi 4 – TL HS đọc, TL
4. - Nêu những điều đặc biệt của hệ sinh thái DK: Sơn Đoòng sở hữu hệ sinh thái trong hang Sơn Đoòng? đặc biệt, nguyên sơ. Trong hang có cả một khu rừng nguyên sinh với động thực vật rất phong phú và khác lạ. Cụ thể: thực vật rât mỏng manh, động vật không có mắt và cơ thể trong suốt. NX GV nx, chốt: Như vậy hang Sơn Đoòng có cả một khu rừng nguyên sinh với hệ thống động thực vật rất phong phú và khác lạ, không phải hang động nào trên đất nước ta cũng có đặc điểm như vậy. (Đưa h/ả TV, ĐV) Từ những tìm hiểu trên, hãy nêu ND chính - 2-3 HS tự rút ra nội dung bài học” của bài? Bài đọc cung cấp thông tin nổi bật về niên đại, độ lớn, và hệ sinh thái đặc - GV chốt ND bài đọc – đưa lên MH: biệt của hang Sơn Đoòng. + Tưởng tượng em là hướng dẫn viên du lịch, HS trao đổi nhóm 4 (2’) giới thiệu về hãy giới thiệu hang Sơn Đoòng với du khách. hang Sơn Đoòng. - GVHD: Các em TL các ý chính cần nói trong bài giới thiệu có thể dựa vào thông tin em đã thu thập hoặc thông tin Sgk 1-2 HS giới thiệu trước lớp GV nhận xét (tuyên dương) Nhận xét Cho xem video về hang Sơn Đoòng HS xem vi deo *HĐ3: Luyện đọc lại ( 5-7’) - HS đọc thầm trao đổi nhóm đôi tìm giọng đọc từng đoạn - GV chốt HS chia sẻ - HS đọc trong nhóm 3 - HS đọc đoạn mình thích Nhận xét GV HD đọc toàn bài -1HS đọc toàn bài - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò (2-3’) - 3-4 HS nêu cảm nhận về tiết học Qua tiết học, em có cảm nhận như thế nào? - Tích hợp đạo đức lối sống: Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Người thực hiện Nguyễn Thị Phương