Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tiết 4: Luyện tập Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với 1 người bạn - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tiết 4: Luyện tập Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với 1 người bạn - Năm học 2022-2023

1. Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2022 Tiết 4: TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU TÌNH CẢM, CẢM XÚC ĐỐI VỚI MỘT NGƯỜI BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương với người thân trong gia đình và những người xung quanh, biết quan sát và có ý thức giúp đỡ mọi người (thông qua nhân vật Diệu trong “Tạm biệt mùa hè”) - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung trong SGK. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua quan sát và tìm hiểu các hình ảnh trong bài. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong làm việc nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Phiếu học tập, máy soi 2. Học sinh: SGK, Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - HS hát+vận động theo nhạc bài Ngày hè vui - HS hát+vận động theo nhạc ? Con có cảm xúc, suy nghĩ gì sau khi nghe - HS nêu theo cảm nhận xong bài hát vừa rồi ? -> À, thế là các con đã biết nêu suy nghĩ của mình về mùa hè rồi đấy. Vậy để giúp các con biết bộc lộ cảm xúc, tình cảm với 1 người nào đó chúng ta cùng học bài hôm nay: Bài 8-Tiết 4: Luyện tập: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với một người bạn. - GV ghi bảng. Gọi HS nhắc lại tên bài. - 2-3 HS nhắc lại tên bài - Bài học hôm nay gồm 3 bài tập ở sgk trang - HS mở sgk/41 41. Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu BT1 2. Khám phá Bài tập 1: - Đọc thầm toàn bộ ND BT 1 – xác định y/c - HS đọc thầm và xác định y/c - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc to ? Vậy BT 1 có mấy yêu cầu ? là gì ? - BT1 có 2 yêu cầu,.... - GV nhấn lại y/c - Quan sát MH, bảng này có 3 cột. Gọi HS - 1 HS đọc cả 3 cột đọc ND cả 3 cột. - Gọi HS đọc mẫu - 1HS đọc mẫu
2. -> Từ việc làm thứ nhất của Diệu, khiến cho bạn ấy có suy nghĩ, cảm xúc là thích thú và hào hứng. Qua việc làm đó, con sẽ nêu được suy nghĩ, cảm xúc của con về việc làm của Diệu. - Giao việc: Bây giờ con hãy đọc thầm lại bài - HS suy nghĩ cá nhân, thống Tạm biệt mùa hè. Dựa vào phần mẫu vừa nhất ghi phiếu BT nêu, thực hiện cá nhân các phần còn lại, rồi thống nhất ý kiến trong N4 trên phiếu BT cô đã phát sẵn. - Gọi đại diện nhóm chia sẻ về việc làm thứ 2 - 2-3 nhóm chia sẻ, nhận xét, bổ của Diệu sung - GV nhận xét -> Từ việc làm thứ 2 của Diệu, chứng tỏ bạn ấy là một cô bé thân thiện, biết mang lại niềm vui cho mọi người, đặc biệt là người lớn tuổi, người có hoàn cảnh khó khăn - Còn về việc làm thứ 3 của bạn Diệu thì sao? - 2-3 nhóm chia sẻ, nhận xét, bổ - GV nhận xét sung -> Qua việc làm này, cho thấy Diệu là cô bé nhân hậu, biết yêu thương tất cả mọi người, kể cả là những người bạn chưa từng quen biết. ? Vậy qua cả 3 việc làm của Diệu, con thấy - HS nêu Diệu là người ntn nhỉ ? -> GV chỉ tranh, giảng: Qua cả 3 việc làm của Diệu, cho thấy Diệu là cô bé chăm chỉ, nhân hậu, tốt bụng và sống tình cảm, -> Như vậy, thông qua những việc làm cụ thể, đôi khi kết hợp cả lời nói, ý nghĩ của 1 người nào đó ta sẽ bộc lộ được suy nghĩ, tình cảm của mình về người đó. ->Chuyển: Ko chỉ có bạn Diệu thôi đâu, mà những người bạn của con, con sẽ có tình cảm, cảm xúc ntn, chúng ta cùng chuyển sang Bài tập 2. Bài tập 2: Nói - Đọc thầm toàn bộ nội dung BT 2, XĐ y/c - HS đọc thầm - Gọi HS đọc y/c BT2 - 1 HS đọc to yêu cầu - GV nhấn lại y/c ? Như vậy để nêu đc tcam, cxuc của con với 1 - 1 HS nêu cả 3 gợi ý: a, b, c người bạn thì con sẽ nêu những ý nào ? - Gọi HS nhắc lại - 1 HS nhắc lại - Gọi HS đọc lại gợi ý a ? - 1 HS đọc gợi ý a
3. ? Để nêu tcam, cxuc của mình về 1 người bạn, - Em muốn nói về tình cảm, cảm việc đầu tiên, con phải giới thiệu được là con xúc của em đối với bạn . muốn nói về tcam, cxuc của mình với bạn nào? - À, như vậy là con mới chỉ trả lời được cho cô gợi ý a thôi. Ngoài việc giới thiệu đc tên của bạn đó, con có thể nói thêm là con và bạn ấy có chơi thân với nhau hay ko ? con và bạn chơi với nhau từ bao giờ ? là bạn học cùng lớp hay là bạn hàng xóm, Bây giờ con hãy sắp xếp - 2-3 HS nêu nói cho cô thành 1 câu văn hay, rõ ràng. ->Người bạn con muốn gthieu để bộc lộ tcam, cxuc, có thể là một bạn trong lớp, bạn hàng xóm hay 1 bạn mới quen. Miễn đó là bạn con thực sự yêu quý. ->Chuyển: Vậy tại sao mình lại yêu quý, quý mến người bạn ấy nhỉ. Mình cùng tìm lí do qua gợi ý b - (Bắn gợi ý b) Gọi HS đọc gợi ý b - 1 HS đọc gợi ý b ? Người bạn của con có điểm gì khiến con yêu - 2-3 HS nêu quý ? -> À đúng rồi, đó chính là những đặc điểm nổi bật về ngoại hình của bạn đó khiến chúng ta chú ý đấy (Bắn MH: Ngoại hình) ? Tuy nhiên, còn có những đặc điểm khác của - 2-3 HS nêu bạn ấy mà chúng ta rất yêu mến. Ai có thể giới thiệu cho cả lớp đc biết ko ? ->À, như vậy là các con đang giới thiệu về tính cách của bạn ấy đấy (Bắn MH:Tính cách) - Khi nói về tính cách, con có thể nói rõ hơn - 2-3 HS nêu việc làm nào của bạn đó khiến con cảm nhận bạn có tính cách như vậy (Bắn MH: Việc làm) - Như vậy con đã nói đc những điểm của bạn khiến con yêu quý. Giờ các con hãy lựa chọn, sắp xếp lại các ý đó và trình bày lại toàn bộ gợi -1HS nói cả gợi ý b ý b ? -> Như vậy, để yêu quý 1 người chúng ta ko chỉ dựa vào ngoại hình. Quan trọng, chúng ta dựa vào tính cách, hành động đẹp của người đó đã để lại cho chúng ta những ấn tượng, cảm xúc khó quên. - Chúng ta cùng chuyển tiếp sang gợi ý c (Bắn MH) - Gọi HS đọc to gợi ý c - 1 HS đọc to gợi ý c ? Vậy em có tcam, cxuc ntn với người bạn đó? - 3-4 HS nêu
4. -> Như vậy, để nói về tcam, cxuc của mình với bạn thì em cần dùng 1 số từ ngữ để bộc lộ cảm xúc như: yêu, yêu quý, yêu mến, thân thiết, ngưỡng mộ hay tự hào Ngoài ra, em có thế nói thêm về mong muốn, ước mong của em với bạn ấy. - Khi nói về tcam, cxuc của em về 1 người bạn thì em sẽ dựa theo 3 gợi ý này. - Giao việc: Bây giờ các em hãy sắp xếp lại - HS nói cho nhau nghe trong N2 những điều em vừa nói thành đoạn văn rồi nói cho nhau nghe trong N2 (2’) - Gọi HS chia sẻ trước lớp - Lưu ý: + Bạn lên trình bày cần nói to, rõ ràng, lưu loát - 2-3 HS chia sẻ trước lớp + Còn các bạn dưới lớp phải chú ý lắng nghe - HS nhận xét, sửa lỗi giúp bạn để nxet xem: Bạn đã nói đúng y/c chưa ? Các câu văn của bạn sắp xếp, diễn đạt ntn ? Em học tập đc điều gì từ bài nói của bạn ? Hay em có sửa lỗi gì cho bạn ko? - GV nhận xét từng bài nói của HS, sửa sai, tuyên dương -> Qua HĐ 2, cô thấy các con đã biết cách nói tcam, cxuc của mình về 1 người bạn con yêu quý. Tcam trong sáng này các con hãy luôn nâng niu, trân trọng, biết bảo ban giúp đỡ nhau để cùng nhau cố gắng học tập tốt hơn nhé. -> Chuyển: Bây giờ cô trò mình cùng chuyển sang phần viết nhé. Bài tập 3: Viết - Đọc thầm và xác định y/c của BT 3 - HS đọc thầm ? BT 3 yêu cầu gì ? - 1 HS nêu - GV nhấn lại y.c - Gọi HS đọc lại gợi ý c ở BT2 - 1 HS đọc - Như vậy BT 3 chỉ yêu cầu con viết 2-3 câu theo gợi ý C ở BT2. Các con chú ý thực hiện đúng yêu cầu. Nhiệm vụ này chúng mình cùng - HS viết vở viết vào vở - GV quan sát, giúp đỡ HS - Soi bài, gọi HS chia sẻ bài - 3-4 HS lên chia sẻ bài trước lớp - GV nhận xét từng bài, sửa sai, tuyên dương - HS khác nhận xét HS ->Qua HĐ3, cô cảm nhận đc tất cả các con đã có những cxuc rất đáng yêu dành cho ng bạn
5. mà con yêu quý. Nếu như tất cả chúng ta, tất cả mọi người đều nhận dc những lời yêu thg đó thì cs này sẽ trở nên hp hơn đấy. Chúng mình đừng ngần ngại gì, hãy nói những lời yêu thg hàng ngày dành cho bạn bè, dành cho những ng thân yêu trong gđ các bạn nhé. Ngay bây giờ, chúng mình sẽ bày tỏ điều đó luôn bằng cách chúng ta sẽ hô vang: Tôi yêu - HS thực hiện các bạn. 3. Vận dụng. ->Giáo dục: Xung quanh các con ko chỉ có những người thân trong gia đình và thầy cô giáo. Mà còn có những người bạn luôn đồng hành cùng con trong suốt những năm tháng học trò.. Giống như câu nói: “Học thầy ko tày học bạn” chúng ta cần yêu quý, học tập những đức tính tốt của bạn, như vậy chúng ta mới trở thành người tốt và cùng nhau tiến bộ. - Nhận xét tiết học - VN hãy đọc bài viết cho người thân và nghe người thân góp ý.