Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng trong sáng tác Mĩ thuật - Tiết 1+2, Bài 1: Một số thể loại Mĩ thuật

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 6 - Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng trong sáng tác Mĩ thuật - Tiết 1+2, Bài 1: Một số thể loại Mĩ thuật

1. Tuần 1,2 CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TÁC MĨ THUẬT (4 TIẾT) BÀI 1 - TIẾT 1,2 : MỘT SỐ THỂ LOẠI MĨ THUẬT I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Trình bày được đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thông qua tìm hiểu một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật. - Hình thành được một số kĩ năng tạo hình trong lĩnh vực mĩ thuật. - Sử dụng được một số chất liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật. 2.Năng lực * Năng lực chung: +Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý * Năng lực chuyên biệt: + Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ. Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật. + Năng lực ứng dụng thẩm mĩ. Học sinh dùng hình thức vẽ hoặc nặn để tạo 1 sản phẩm mĩ thuật. + Năng lực đánh giá thẩm mĩ. Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm 3.Phấm chất - Chăm chỉ:Tích cực tự giác và nỗ lực học tập, nhu cầu tự luyện tập chăm chỉ. -Trách nhiệm : Biết chia sẻ ý kiến, mạnh dạn góp ý xây dựng. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên. -Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS. -Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học như tác phấm mĩ thuật, sản phấm mĩ thuật trình chiếu trên PowerPoint để HS quan sát như: tranh, tượng, phù điêu, sản phấm trong thể loại Thiết kế công nghiệp, Thiết kế đồ hoạ, Thiết kế thời trang. -Máy tính, tivi. 2.Đối với học sinh -SGK. -Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học. -Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. 6 1
2. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG 1 : MỞ ĐẦU a.Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b.Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c.Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. d.Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV giới thiệu vào bài học. - GV : Mời một HS điều hành trò chơi tiếp sức: Kể tên một số loại sản phấm mĩ thuật? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ -Học sinh tham gia trò chơi tiếp sức. Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV gọi 1học sinh nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định -GV đánh giá, nhận xét bổ sung: Trong đời sống hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thuật nói riêng, các sản phẩm mĩ thuật được sáng tác và trưng bày vô cùng đa dạng và phong phú, mỗi loại sản phẩm có tính chất và mục đích ứng dụng riêng. Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn các thể loại mĩ thuật, chúng ta cùng tìm hiểu bài học đầu tiên của môn Mì thuật 6 - Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật. 2. HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 1. Một số thể loại mĩ thuật tạo hình và một số thể loại mĩ thuật ứng dụng. a.Mục tiêu: - Thông qua hoạt động, HS gọi được tên của một số thể loại mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng; trình bày được một số đặc điểm của thể loại mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng. b.Nội dung: -GV hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu chú thích các hình minh hoạ về các thể loại mĩ thuật trong SGK và tài liệu minh hoạ bồ sung (nếu có). -HS quan sát, tìm hiểu nội dung của hình minh hoạ và phần chú đề hiều về đặc điểm một số thể loại mĩ thuật. c.Sản phâm học tập: - Nhận thức của HS về tên gọi, đặc điểm cơ bản của một số thể loại mĩ thuật cần biết trong nội dung môn Mĩ thuật lớp 6 -Trả lời khái quát câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 6. 6 2
3. d.Tô chức thực hiện: Hoạt động GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành 2 nhóm: -Nhóm 1: +Trình bày đặc điểm của mĩ thuật tạo hình? +Không gian hội họa, đồ họa tranh in có gì khác so với không gian trong điêu khắc? - Nhóm 2: + Kể tên các sản phẩm của mĩ thuật ứng dụng? + Qua sản phẩm minh hoạ trong sgk Mĩ thuật 6, trang 6, em hãy cho biết sản phẩm của thể loại Thiết kế đồ hoạ khác gì với sản phẩm của thể loại Thiết kế thời trang? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện yêu cầu thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi. 1. Một số thể loại mĩ thuật tạo hình - Nhóm trưởng ghi nội dung trả lời - Hội họa - GV quan sát HS hoạt động nhóm, đến - Đồ họa tranh in các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần - Điêu khắc thiết. 2. Một số thể loại mĩ thuật ứng dụng Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Thiết kế đồ họa + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm báo - Thiết kế công nghiệp cáo. - Thiết kế thời trang + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét chung. + GV bổ sung thêm: -Những tác phẩm trong lĩnh vực mĩ thuật tạo hình thường sử dụng yếu tốvà nguyên lí tạo hình như: đường nét. dụng kĩ thuật in để tạo nên nhiều bài tác phấm như tranh khắc gỗ, tranh in đá, tranh in lưới,... Ngoài ra, còn có thề loại Đồ hoạ tranh in chỉ tạo ra một bàn duy nhất, đó là thể loại Đồ họa tranh in độc bản. -Đặc điểm của mĩ thuật ứng dụng: sử dụng 6 3
4. yếu tố mĩ thuật trong thiết kế, tạo dáng sản phấm như trang phục, bìa sách, đổ lưu niệm, bao bì sản phẩm, đồ dùng,... Mĩ thuật ứng dụng gẳn với sản xuất công nghiệp, cuộc sống và bao gồm các thề loại như: Thiết kế đồ hoa; Thiết kế công nghiệp; Thiết kế thời trang... - GV chuyển ý 3. HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: - Thể hiện được một sản phẩm mĩ thuật (mĩ thuật tạo hình hoặc mĩ thuật ứng dụng) theo hình thức vẽ hoặc nặn. - Phân tích và đánh giá thẩm mĩ được qua việc đặt câu hỏi, thảo luận và đưa ra ý kiến của bản thân về sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện. b.Nội dung: - Lựa chọn thể loại và chất liệu để thực hiện sản phẩm và thực hiện SPMT theo hình thức vẽ hoặc nặn. - GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã thực hiện và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 8. -HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6, trang 8. c.Sản phâm học tập: - Sản phẩm mĩ thuật mĩ thuật tạo hình hoặc mĩ thuật ứng dụng theo hình thức vẽ hoặc nặn. - Chia sẻ cảm nhận của HS về đặc điểm của thể loại mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thông qua các sản phẩm thực hành. - Trưng bày và nêu được tên sản phầm đã thực hành. d. Tô chức thực hiện: Hoạt động GV và HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 2. Thực hành Nhiệm vụ 1 - Thể hiện được một sản phẩm mĩ thuật Thể hiện được một sản phẩm mĩ thuật (mĩ (mĩ thuật tạo hình hoặc mĩ thuật ứng thuật tạo hình hoặc mĩ thuật ứng dụng) dụng) theo hình thức vẽ hoặc nặn. theo hình thức vẽ hoặc nặn. Nhiệm vụ 2 - HS thảo luận theo nhóm về sản phẩm - Căn cứ vào sản phẩm mĩ thuật mà HS mĩ thuật đã thực hiện. vừa thực hiện, H S lựa chọn SPMT của HS đã thực hiện để trưng bày theo hình thức nhóm chất liệu . Nhiệm vụ 3: 6 4
5. Trao đổi nhóm theo những câu hỏi gợi ý sau trong SGK Mĩ thuật 6, trang 8: - Bạn đã sử dụng bố cục, hình khối, màu sắc, đường nét như thế nào trong SPMT của mình? + Bạn đặt tên cho SPMT của mình là gì? + SPMT cửa bạn thuộc thể loại mĩ thuật tạo hình nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. - HS thực hiện yêu cầu. - GV theo dõi, hồ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo, thảo luận. + GV gọi đại diện HS của các nhóm trình bày sản phẩm mĩ thuật của mình. + GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Kết luận, nhận định. + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 4. HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG a.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết sử dụng một số kiến thức đã học để nhận biết một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật trong cuộc sống. b.Nội dung: -GV trình chiếu hình ảnh các sản phẩm mĩ thuật -HS thảo luận và xác định được các thể loại mĩ thuật. c.Sản phâm học tập: -Nhận biết được một số tác phấm, sản phấm mĩ thuật thuộc thể loại mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng do GV chuẩn bị). d.Tô chức thực hiện: - GV chiếu hình ảnh, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: 6 5
6. •Tượng đài Khởi nghĩa Ba Tơ thuộc thể loại mĩ thuật tạo hình nào? •Tranh Rặng phi lao thuộc thể loại mĩ thuật tạo hình nào? •Bìa sách thuộc thể loại mĩ thuật ứng dụng nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án : •Tượng đài Khởi nghĩa Ba Tơ thuộc thể loại mĩ thuật điêu khắc. •Tranh Rặng phi lao thuộc thể loại mĩ thuật hội họa. •Bìa sách thuộc thể loại mĩ thuật thiết kế đồ họa - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học. * Hướng dẫn HS tự học: - Hoàn thiện bài nếu chưa xong - Đọc và trả lời nội dung bài 2 - Chuẩn bị đồ dùng học bài 2: chất liệu tự chọn: màu vẽ, giấy màu, đất nặn . 6 6