Giáo án GDCD Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 32+33, Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Hoài Thanh

Nội dung tài liệu: Giáo án GDCD Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 32+33, Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Hoài Thanh

1. TRƯỜNG THCS KIẾN THIẾT Họ và tên giáo viên: TỔ: KHXH Bùi Thị Hoài Thanh Ngày soạn: 10/10/2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 32, 33 - BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM Môn học: GDCD; Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức - Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em. - Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em. - Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. - Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em. 2. Về năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các quyền trẻ em, tích cực tham gia thực hiện quyền trẻ em của bản thân thành những việc làm phù hợp lứa tuổi. Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc làm của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình. 3. Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản thân, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em. Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thông tin, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế học tập, hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết về trách nhiệm thực hiện quyền trẻ em để chuẩn bị vào bài học mới. - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em? b. Nội dung: Học sinh cùng nghe bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
2. Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được ai nuôi dưỡng, chăm sóc, không được đi học, không được ăn no. Câu 2: Có nhiều tổ chức cá nhân phải chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ là: bố mẹ, nhà trường, nhà nước, công an... d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Ai nhanh hơn” tìm hiểu bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được hưởng những quyền nào của trẻ em? Câu 2: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ ấy? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không biết bố mẹ mình là ai, không có nhà ở, không được ai nuôi dưỡng, chăm sóc, không được đi học, không được ăn no, không được bảo vệ. Câu 2: Có nhiều tổ chức cá nhân phải chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ là: bố mẹ, nhà trường, nhà nước, công an, các tổ chức xã hội... - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Ngoài xã hội vẫn còn nhiều mảnh đời bất hạnh, nhiều trẻ em không được sống trong yêu thương, chăm sóc, không được hưởng đầy đủ quyền trẻ em. Để trẻ em được sống, được học tập, được phát triển đầy đủ cần sự giúp đỡ, hỗ trợ của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và toàn xã hội. 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện
3. quyền và bổn phận của trẻ em a. Mục tiêu: - Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu 3 tình huống trong sách giáo khoa. - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em là gì? c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: I. Khám phá Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Trách nhiệm của học sinh học tập: Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và bổn trong việc thực hiện quyền và bổn phận phận của trẻ em của trẻ em *Tình huống - GV giao nhiệm vụ cho HS *Nhận xét thông qua hệ thống câu hỏi của - Trẻ em có những quyền và bổn phiếu bài tập phận của mình. Cùng với bốn nhóm Gv yêu cầu học sinh đọc tình quyền cơ bản của mình, mỗi trẻ em huống cần phải có thái độ kính trọng, lễ Gv hướng dẫn hs hoạt động cá phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, nhân tham gia trò chơi sắm vai “Phóng thành viên trong gia đình bằng các viên nhỏ”: 3 học sinh sắm vai đoàn làm việc làm phù hợp với bản thân, có thái phim vào tham dự tiết học: 1 phóng độ tôn trọng giáo viên và mọi người, viên, 1nhà quay phim và 1 thư ký. Cả ... lớp trả lời các câu hỏi mà đoàn làm - Mỗi học sinh cần nắm rõ các phim đưa ra. quyền và bổn phận của mình, có thái Câu 1: Trong các tình huống, bạn độ tích cực, chủ động trong các việc nào đã thực hiện đúng, bạn nào thực thự hiện quyền và bổn phận của trẻ em hiện chưa đúng quyền và bổn phận của để bảo vệ và phát triển bản thân một trẻ em. Vì sao? cách toàn diện, đồng tình ủng hộ các Câu 2: Học sinh có trách nhiệm hành vi thực hiện đúng quyền trẻ em như thế nào trọng việc thực hiện quyền và phê phán những hành vi vi phạm và bổn phận của trẻ em? quyền trẻ em Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. - Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt
4. trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em a. Mục tiêu: - Phân tích và chỉ ra trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em qua các tình huống. - Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, tìm hiểu tình huống - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần tham gia trò chơi....) d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Trách nhiệm của gia đình, học tập: nhà trường và xã hội trong việc thực - GV giao nhiệm vụ cho HS hiện quyền và bổn phận của trẻ em *Tình huống thông qua câu hỏi sách giáo khoa, *Nhận xét: phiếu bài tập Tình huống 1: Bố mẹ, ông bà An Hình thức: Thảo luận theo cặp. đã làm đúng trách nhiệm trong việc thực Kỹ thuật: Think- Pair- Share hiện quyền trẻ em. Thời gian thảo luận: 5 phút. Tình huống 2: Trường học Lâm Nội dung: Đọc thầm 4 tình huống đã thực hiện đúng trách nhiệm của mình sgk/56,57 và trả lời câu hỏi: trong thực hiện quyền trẻ em. 1. Theo em gia đình, nhà trường, Tình huống 3: Chính quyền xã K xã hội có trách nhiệm như thế nào trong thực hiện đúng trách nhiệm trong thực việc thực hiện quyền trẻ em hiện quyền trẻ em. 2. Theo em, những hành vi xâm Tình huống 4: Vợ chồng ông phạm quyền trẻ em sẽ bị xử lý như thế Nam vi phạm quyền trẻ em khi thường nào? xuyên đánh đập bé Tùng. Vi phạm quyền bảo vệ của trẻ em. Tình huống 1: Nghỉ hè về thăm Trách nhiệm của gia đình, nhà quê, An được ông bà dẫn đi tham quan trường và xã hội trong việc thực hiện và kể cho nghe nhiều câu chuyện thú vị quyền và bổn phận của trẻ em về các di tích lịch sử ở địa phương. Ông - Gia đình: Tiến hành khai
5. bà còn dạy An cách trồng rau và chăm sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục sóc vật nuôi trong nhà. Đây thật là một trẻ em, tạo điều kiện, khuyến khích trẻ kì nghỉ vui vẻ và bổ ích. em tham gia các hoạt động học tập, Tình huống 2: Trường học của vui chơi, giải trí, phát triển năng khiếu Lâm có kế hoạch tổ chức hoạt động phù hợp, quản lí và bảo vệ trẻ en khỏi ngoại khóa cho học sinh. Để tổ chức các các nguy cơ bị xâm hại, bị lạm dụng, hoạt động phù hợp với học sinh, nhà bị mua bán... trường đã đưa ra một số nội dung hoạt - Nhà trường: quản lí, chăm động ngoại khóa để các em đóng góp ý sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em, đảm kiến và lựa chọn nội dung mà các em bảo môi trường học tập an toàn cho hứng thú nhất. học sinh... Tình huống 3: Chính quyền xã K - Xã hội: đảm bảo các quyền trẻ đã tổ chức cuộc thi Tìm hiểu về pháp em được thực hiện, xử lí nghiêm minh luật giao thông đường nhằm nâng cao các hành vi vi phạm quyền trẻ em, xây hiểu biết và ý thức tham gia giao thông dựng, thực hiện các chính sách về an toàn của học sinh. Cùng với những quyền trẻ em, cung cấp các dịch vụ an phần quà có ý nghĩa, Ban tổ chức còn toàn, bảo vệ quyền lợi của trẻ... tuyên truyền đến từng thôn xóm để động viên con em mình tham gia. Tình huống 4: Nhận được tin báo của anh Hải, cơ quan công an đã điều tra, bắt giữ vợ chồng ông Nam về hành vi thường xuyên đánh đập con nuôi là bé Tùng. Tòa án đã xét xử và tuyên phạt tù vợ chồng ông Nam về hành vi hành hạ người khác và hành vi cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe của người khác. Các bước thực hiện: • Bước 1: Suy nghĩ độc lập. • Bước 2: Bắt cặp trao đổi. • Bước 3: Chia sẻ trước lớp Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn. + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: báo cáo kết quả và
6. thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: -HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm bài tập. b. Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập và diễn kịch ... c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu bài tập và diễn kịch ... Bài tập 1: Trò chơi tiếp sức Bài tập 2: Thảo luận nhóm, kỹ thuật Tranh luận- ủng hộ- phản đối Bàit ập 3: Sắm vai. ? Bài tập 1: Em hãy nêu một số Bài tập 1: Trò chơi tiếp sức biểu hiện thực hiện tốt và thực hiện chưa tốt quyền trẻ em ở gia đình, trường học và địa phương em. ? Bài tập 2: Em tán thành hoặc Bài tập 2: không tán với việc làm của bạn nào Em tán thành với ý kiến b và d dưới đây? Vì sao? Em không tán thành với ý kiến a và c Bài tập 3: ? Bài tập 3: Bài tập tình huống: TH1: Nếu là Hưng em sẽ nói GV cho học sinh đóng vai diễn kịch. bạn biết bạn làm như vậy là vi phạm
7. Các bạn khác theo dõi, nêu nhận xét. quyền xúc phạm người khác. Tình huống 1: Giờ ra chơi, Quân TH2: Nếu là Lan em sẽ nói với và các bạn ra sân trường đá cầu. Trong bố mẹ em muốn đi để học hỏi thêm lúc đỡ cầu, Quân vô tình giẫm phải chân kinh nghiệm bên ngoài và muốn trau của Hưng. Mặc dù Quân đã xin lỗi dồi thêm kiến thức cho bản thân, con nhưng Hưng vẫn tỏ thái độ khó chịu và cũng có quyền được vui chơi. mắng chửi Quân bằng những lời lẽ khó nghe và còn đe dọa Quân. Tình huống 2: Trường Lan tổ chức cho học sinh đi tham quan di tích lịch sử. Tuy nhiên, bố của Lan rất buồn và không biết phải làm gì để bố đồng ý cho mình đi? Nếu em là Lan em sẽ làm gì để bố đồng ý? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. - Với hoạt động diễn kịch: HS nghe hướng dẫn, tham gia. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm của HS. - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết quả làm việc của học sinh. + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc.
8. Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: - HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tòi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án.. c. Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án ... + Em hãy tìm hiểu và trang bị cho bản thân các kiến thức và kĩ năng phòng, chống xâm hại trẻ em. Ghi lại những việc trẻ em nên làm và không nên làm để phòng chống nguy cơ xâm hại trẻ em theo bảng mẫu sau: Việc trẻ em Việc trẻ en Việc trẻ em nên làm để phòng chống nguy cơ bị xâm Việc trẻ em khôngnên nênlàm đểlàm để phòngkhông chốngnên nguy cơ hại bị xâm hại phòng chống làm để phòng nguy cơ bị chống nguy cơ xâm hại bị xâm hại Dám chỉ ra Không che Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập các hành vi giấu người - HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành thực hiện phạm tội viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình chưa đúng Không tiếp thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên. quyền trẻ em xúc với người Dám bày tỏ ý lạ Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận kiến với mọi GV: người - Yêu cầu HS báo cáo vào tiết học xong - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời. -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức.