Giáo án Công nghệ Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 37 đến 43, Bài 16: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ Lớp 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 37 đến 43, Bài 16: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến

1. Ngày soạn: / /2023 Ngày giảng: / /2023 BÀI 16. MẠCH ĐIỀU KHIỂN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN (7 tiết từ tiết 37 đến tiết 43) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Về kiến thức - Tìm hiểu về sơ đồ khối mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến, lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến 2. Về Năng lực a. Năng lực chung - Chủ động học tập, tìm hiểu cách ứng dụng mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến trong gia đình. - Tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết vấn đề tìm ra những ứng dụng của mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến. b. Năng lực công nghệ - Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến: mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ trong học tập, tham gia các công việc gia đình, có trách nhiệm trong việc đảm bảo an toàn đối với mạch điện trong gia đình. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ, thiết bị STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Đèn LED 12V; máy bơm 12V, quạt điện 12V Cái 03 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: Tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01 8 Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131, mô Bộ 03 đun cảm biến độ ẩm MH, mô đun cảm biến nhiệt độ XH W1209 - Power point, máy chiếu, máy tính - Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu 2. Chuẩn bị của HS - Đọc và tìm hiểu trước bài 1
2. - Phiếu báo cáo thực hành theo mẫu III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Báo cáo hoạt GV yêu cầu HS cùng bàn trao đổi thảo luận nhóm với nhau. Thời động nhóm gian 1 phút trả lời câu hỏi. Quan sát hình 16.1 và cho biết vị trí các cổng kết nối với mạch điện trên mô đun cảm biến HS tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV dẫn dắt nội dung bài mới: Để lắp ráp được mạch điện điều khiển đơn giản chúng ta vào nội dung bài hôm nay HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Tìm hiểu sơ đồ khối mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến a.Mục tiêu: Mô tả được sơ đồ khối mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến b. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ I. Sơ đồ khối mạch GV đưa ra câu hỏi điện điều khiển sử Quan sát Hình 16.3 và kể tên một số phụ tải trong thực dụng mô đun cảm biến tế. Mạch điều khiển mô đun cảm biến thường gồm có một số thành phần chính như mô đun cảm biến, đối tượng điều khiển và nguồn điện. 2
3. GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Phụ tải trong thực tế: - Phụ tải điện trở có thể được tìm thấy trong các thiết bị như: Đèn sợi đốt; Lò nướng bánh mì; Lò nướng; Lò sưởi điện... - Tải trọng cảm ứng có thể được tìm thấy trong các thiết bị như: Máy rửa bát; Máy giặt; Tủ lạnh; Máy điều hoà; Xe máy điện... GV: Mạch điện điều khiển có vai trò như thế nào? Được cấu tạo bởi mấy bộ phận? Vai trò của từng bộ phận? 1-2HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung. Cấu tạo bởi Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. 1-2HS đọc phần thông tin bổ sung. HS khác nghe và ghi nhớ. Hoạt động 2.2. Tìm hiểu các bước tiến hành và tiêu chí đánh giá khi lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến a.Mục tiêu: Trình bày được các bước tiến hành và tiêu chí đánh giá khi lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi 1. Quan sát bảng 16.1. và đưa ra các bước tiến hành lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến 3
4. Bảng 1.1. Các bước tiến hành lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến Trình tự các bước Nội dung thực hiện Bước 1. Tìm hiểu về mô đun cảm biến: Xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và vị trí cổng đầu ra điều khiển của mô đun Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện Xác định các thành phần chính và cách đấu nối của mạch điện Bước 3. Chuẩn bị Chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện Bước 4. Lắp ráp mạch điện Tiến hành đấu nối theo sơ đồ mạch điện Bước 5. Vận hành mạch điện Cấp nguồn và kiểm tra hoạt động của mạch điện. Đánh giá và điều chỉnh. 2. Hoạt động lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến được đánh giá theo các tiêu chí nào c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi 1. Các bước tiến hành lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến Bước 1. Tìm hiểu về mô đun cảm biến: Xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và vị trí cổng đầu ra điều khiển của mô đun Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện: Xác định các thành phần chính và cách đấu nối của mạch điện Bước 3. Chuẩn bị: Chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện Bước 4. Lắp ráp mạch điện: Tiến hành đấu nối theo sơ đồ mạch điện Bước 5. Vận hành mạch điện: Cấp nguồn và kiểm tra hoạt động của mạch điện. Đánh giá và điều chỉnh. 2. Tiêu chí đánh giá - Tiến hành đúng trình tự - Đấu nối đúng, chắc chắn, an toàn - Mạch hoạt động đúng chức năng d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II. Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô GV đưa ra câu hỏi đun cảm biến GV yêu cầu HS quan sát và thảo 1.Các bước tiến hành và tiêu chí đánh giá luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả a. Các bước tiến hành lời câu hỏi trên trong thời gian 2 Bước 1. Tìm hiểu về mô đun cảm biến: Xác phút. định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và vị trí HS quan sát và tiếp nhận nhiệm cổng đầu ra điều khiển của mô đun vụ. Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện: Xác Thực hiện nhiệm vụ định các thành phần chính và cách đấu nối của HS quan sát, trao đổi nhóm cặp mạch điện 4
5. bàn, trả lời câu hỏi. Bước 3. Chuẩn bị: Chuẩn bị các dụng cụ, vật Báo cáo, thảo luận liệu và thiết bị theo sơ đồ mạch điện GV yêu cầu đại diện nhóm trình Bước 4. Lắp ráp mạch điện: Tiến hành đấu nối bày, nhóm khác nhận xét và bổ theo sơ đồ mạch điện sung. Bước 5. Vận hành mạch điện: Cấp nguồn và Đại diện nhóm trình bày, nhóm kiểm tra hoạt động của mạch điện. Đánh giá và khác nhận xét và bổ sung. điều chỉnh. Kết luận và nhận định b. Tiêu chí đánh giá GV nhận xét trình bày của HS. - Tiến hành đúng trình tự GV chốt lại kiến thức. - Đấu nối đúng, chắc chắn, an toàn HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung - Mạch hoạt động đúng chức năng vào trong vở. Hoạt động 2.3. Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng a.Mục tiêu: Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi trong phiếu học tập số 1. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1. 1.Quan sát hình 16.4 và xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và cổng đầu ra điều khiển của mô đun cảm biến ánh sáng Cổng nối nguồn cấp cho mô đun Cổng (1) đầu Cảm biến ánh ra (2) sáng điều (3) khiển Hình 16.4. Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131 2. Quan sát hình 16.6 và nêu tên các thành phần chính của mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng? 5
6. Hình 16.6. Sơ đồ mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1. 1.Cổng đầu ra điều khiển: + Tiếp điểm thường mở + Đầu nối chung + Tiếp điểm thường đóng - Cổng nối nguồn cấp cho mô đun: + Đầu nối GND để nối với cực (-) của nguồn. + Đầu nối VCC để nối với cực (+) của nguồn. 2. Các thành phần chính của mạch điện điều khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng - Công tắc - Đèn LED 12V - Nguồn điện 12V 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Đèn LED 12V Cái 01 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01 8 Mô đun cảm biến ánh sáng MXH M131 Bộ 01 d. Tổ chức thực hiện: 6
7. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ráp mạch GV đưa ra phiếu học tập số 1 điều khiển đơn giản sử dụng GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và hoàn mô đun cảm biến thành phiếu học tập trong thời gian 4 phút a. Mạch điện điều khiển sử dụng HS nhận nhiệm vụ. mô đun cảm biến ánh sáng Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Tìm hiểu về mô đun HS các nhóm tiến hành thảo luận nhóm và hoàn cảm biến ánh sáng thành yêu cầu phiếu học tập số 1. - Cổng đầu ra điều khiển: GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn. + Tiếp điểm thường mở Báo cáo, thảo luận + Đầu nối chung GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm + Tiếp điểm thường đóng khác nhận xét và bổ sung. - Cổng nối nguồn cấp cho mô Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét đun: và bổ sung. HS nghe và ghi nhớ. + Đầu nối GND để nối với cực (- GV: Trình bày các bước lắp ráp mạch điện điều ) của nguồn. khiển đèn LED sử dụng mô đun cảm biến ánh + Đầu nối VCC để nối với cực sáng (+) của nguồn. 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ của GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo mạch điện điều khiển sử dụng nhóm lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun mô đun cảm biến ánh sáng cảm biến ánh sáng - Công tắc Các nhóm thảo luận để đề ra phương án thực - Đèn LED 12V hiện yêu cầu của GV. - Nguồn điện 12V Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các Bước 3. Lập dự trù và chuẩn bị thành viên của nhóm mình. các dụng cụ, thiết bị và vật liệu Các nhóm HS tiến hành thực hành lắp ráp mạch để lắp ráp mạch điện điều khiển điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng sử dụng mô đun cảm biến ánh Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, sáng điều chỉnh kịp thời các thao tác thực hành của Bước 4. Lắp ráp mạch điện HS Bước 5. Vận hành mạch điện Kết luận và nhận định -Kiểm tra các vị trí đấu nối đảm GV yêu cầu các nhóm đánh giá nhận xét theo bảo đúng, chắc chắn và an toàn tiêu chuẩn GV đưa ra. - Bật công tắc cấp nguồn cho TT Tiêu chí Đánh giá mạch điện Đạt Không - Kiểm tra hoạt động của mạch đạt điện theo chức năng: Thay đổi 1 Độ an toàn cho nguồn chiếu sáng vào cảm biến người và thiết bị ánh sáng, mạch điện tự động tắt 2 Độ chính xác của đèn LED khi trời sáng hoặc bật mạch lắp ráp sáng đèn LED khi trời tối 7
8. 3 Tính thẩm mỹ - Đánh giá hoạt động của mạch HS các nhóm đánh giá nhận xét theo tiêu chuẩn điện và điều chỉnh GV đưa ra. Nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 2.4. Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ a. Mục tiêu: Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi trong phiếu học tập số 2. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 1.Quan sát hình 16.7 và xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và cổng đầu ra điều khiển của mô đun cảm biến độ ẩm Cảm biến nhiệt độ Cổng đầu ra Cổng nối nguồn điều khiển cấp cho mô đun Hình 16.7. Mô đun cảm biến nhiệt độ XH W1209 2. Quan sát hình 16.9 và nêu tên các thành phần chính của mạch điện điều khiển đèn quạt điện sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng? 8
9. Hình 16.9. Sơ đồ mạch điện điều khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 1.Cổng đầu ra điều khiển: + Tiếp điểm K0 + Tiếp điểm K1 - Cổng nối nguồn cấp cho mô đun: + Đầu nối GND để nối với cực (-) của nguồn. + Đầu nối +12Vđể nối với cực (+) của nguồn. 2. Các thành phần chính của mạch điện điều khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ - Công tắc - Quạt 12V - Nguồn điện 12V 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Quạt điện 12V Cái 01 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: Tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01 8 Mô đun cảm biến nhiệt độ XH W1209 Bộ 01 d. Tổ chức thực hiện: 9
10. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ráp mạch GV đưa ra phiếu học tập số 1 điều khiển đơn giản sử dụng GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và hoàn mô đun cảm biến thành phiếu học tập trong thời gian 4 phút b. Mạch điện điều khiển sử dụng HS nhận nhiệm vụ. mô đun cảm biến nhiệt độ Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Tìm hiểu về mô đun HS các nhóm tiến hành thảo luận nhóm và hoàn cảm biến nhiệt độ thành yêu cầu phiếu học tập số 1. - Cổng đầu ra điều khiển: GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn. + Tiếp điểm K0 Báo cáo, thảo luận + Tiếp điểm K1 GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm - Cổng nối nguồn cấp cho mô khác nhận xét và bổ sung. đun: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Đầu nối GND để nối với cực và bổ sung. HS nghe và ghi nhớ. (-) của nguồn. GV: Trình bày các bước lắp ráp mạch điện điều + Đầu nối +12V để nối với cực khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt (+) của nguồn. độ Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ của 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung mạch điện điều khiển sử dụng GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo mô đun cảm biến nhiệt độ nhóm lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun - Công tắc cảm biến nhiệt độ - Quạt điện 12V Các nhóm thảo luận để đề ra phương án thực - Nguồn điện 12V hiện yêu cầu của GV. Bước 3. Lập dự trù và chuẩn bị Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các các dụng cụ, thiết bị và vật liệu thành viên của nhóm mình. để lắp ráp mạch điện điều khiển Các nhóm HS tiến hành thực hành lắp ráp mạch sử dụng mô đun cảm biến nhiệt điều khiển sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ độ Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, Bước 4. Lắp ráp mạch điện điều chỉnh kịp thời các thao tác thực hành của Bước 5. Vận hành mạch điện HS - Kiểm tra các vị trí đấu nối đảm Kết luận và nhận định bảo đúng, chắc chắn và an toàn GV yêu cầu các nhóm đánh giá nhận xét theo - Bật công tắc cấp nguồn cho tiêu chuẩn GV đưa ra. mạch điện TT Tiêu chí Đánh giá - Kiểm tra hoạt động của mạch Đạt Không điện theo chức năng: đạt + Cài đặt nhiệt độ giới hạn bằng 1 Độ an toàn cho cách sử dụng các nút tăng và người và thiết bị giảm trên mô đun 2 Độ chính xác của + Thay đổi nhiệt độ tác độn vào mạch lắp ráp cảm biến nhiệt độ sẽ điều khiển 10
11. 3 Tính thẩm mỹ tự động bật hoặc tắt quạt điện HS các nhóm đánh giá nhận xét theo tiêu chuẩn - Đánh giá hoạt động của mạch GV đưa ra. Nhóm khác nhận xét và bổ sung. điện và điều chỉnh GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 2.5. Thực hành lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm a.Mục tiêu: Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi trong phiếu học tập số 3. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 1.Quan sát hình 16.10. và xác định vị trí cổng đầu vào nguồn cấp và cổng đầu ra điều khiển của mô đun cảm biến độ ẩm Cảm biến độ ẩm Cổng (1) đầu VCC ra (2) Cổng nối nguồn điều (3) cấp cho mô đun khiển GND Hình 16.10. Mô đun cảm biến độ ẩm MH 2. Quan sát hình 16.11 và nêu tên các thành phần chính của mạch điện điều khiển máy bơm sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm? 11
12. Hình 16.11. Sơ đồ mạch điện điều khiển máy bơm sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3. 1.Cổng đầu ra điều khiển: + Tiếp điểm thường mở + Đầu nối chung + Tiếp điểm thường đóng - Cổng nối nguồn cấp cho mô đun: + Đầu nối GND để nối với cực (-) của nguồn. + Đầu nối VCC để nối với cực (+) của nguồn. 2. Các thành phần chính của mạch điện điều khiển quạt điện sử dụng mô đun cảm biến nhiệt độ - Công tắc - Máy bơm 12V - Nguồn điện 12V 3. Lập dự trù các dụng cụ, thiết bị và vật liệu để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm STT Tên goi Đơn vị Số lượng 1 Tua vít Cái 01 2 Công tắc Cái 01 3 Máy bơm 12V Cái 01 4 Kìm tuốt dây điện Cái 01 5 Băng dính cách điện Cuộn 01 6 Dây điện đôi: tiết diện 1,5mm2, dài 5m Cuộn 01 7 Nguồn điện một chiều 12V Bộ 01 8 Mô đun cảm biến độ ẩm MH Bộ 01 d. Tổ chức thực hiện: 12
13. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 2. Thực hành lắp ráp mạch GV đưa ra phiếu học tập số 1 điều khiển đơn giản sử dụng GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và hoàn mô đun cảm biến thành phiếu học tập trong thời gian 4 phút c. Mạch điện điều khiển sử dụng HS nhận nhiệm vụ. mô đun cảm biến độ ẩm Thực hiện nhiệm vụ Bước 1. Tìm hiểu về mô đun HS các nhóm tiến hành thảo luận nhóm và hoàn cảm biến độ ẩm thành yêu cầu phiếu học tập số 1. - Cổng đầu ra điều khiển: GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn. + Tiếp điểm thường mở Báo cáo, thảo luận + Đầu nối chung GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm + Tiếp điểm thường đóng khác nhận xét và bổ sung. - Cổng nối nguồn cấp cho mô Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét đun: và bổ sung. HS nghe và ghi nhớ. + Đầu nối GND để nối với cực (- GV: Trình bày các bước lắp ráp mạch điện điều ) của nguồn. khiển máy bơm sử dụng mô đun cảm biến độ + Đầu nối VCC để nối với cực ẩm (+) của nguồn. 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung Bước 2. Tìm hiểu về sơ đồ của GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo mạch điện điều khiển sử dụng nhóm lắp ráp mạch điều khiển sử dụng mô đun mô đun cảm biến nhiệt độ cảm biến độ ẩm - Công tắc Các nhóm thảo luận để đề ra phương án thực - Máy bơm 12V hiện yêu cầu của GV. - Nguồn điện 12V Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các Bước 3. Lập dự trù và chuẩn bị thành viên của nhóm mình. các dụng cụ, thiết bị và vật liệu Các nhóm HS tiến hành thực hành lắp ráp mạch để lắp ráp mạch điện điều khiển điều khiển sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm sử dụng mô đun cảm biến độ ẩm Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, Bước 4. Lắp ráp mạch điện điều chỉnh kịp thời các thao tác thực hành của Bước 5. Vận hành mạch điện HS -Kiểm tra các vị trí đấu nối đảm Kết luận và nhận định bảo đúng, chắc chắn và an toàn GV yêu cầu các nhóm đánh giá nhận xét theo - Bật công tắc cấp nguồn cho tiêu chuẩn GV đưa ra. mạch điện TT Tiêu chí Đánh giá - Kiểm tra hoạt động của mạch Đạt Không điện theo chức năng: Thay đổi đạt độ ẩm vào cảm biến độ ẩm, 1 Độ an toàn cho mạch điện sẽ tự động bật hoặc người và thiết bị tắt máy bơm 2 Độ chính xác của - Đánh giá hoạt động của mạch mạch lắp ráp điện và điều chỉnh 13
14. 3 Tính thẩm mỹ HS các nhóm đánh giá nhận xét theo tiêu chuẩn GV đưa ra. Nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Bài 1. Mô đun cảm biến ánh sáng GV đưa ra bài tập được sử dụng trong rèm đóng mở tự Bài 1. Em hãy tìm hiểu một ứng dụng khác động. của mô đun cảm biến ánh sáng: nêu chức Chức năng: Rèm tự động mở khi trời năng, đề xuất ý tưởng vẽ sơ đồ lắp ráp và sáng và tự động đóng khi trời tối. chia sẻ với các bạn trong lớp. Sơ đồ: GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 3 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi. GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức về lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến vào thực tiễn. b.Nội dung: Mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến 14
15. c. Sản phẩm: 1 bản ghi giấy A4. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1. HS tự ý tưởng cho GV yêu cầu HS về nhà thực hiện nhiệm vụ việc lắp ráp mô đun 1.Em hãy lên ý tưởng cho việc lắp ráp mô đun cảm biến đã cảm biến đã được học được học sử dụng trong gia đình. và tiến hành lắp ráp để 2. Đề xuất một số ứng dụng cụ thể của các mạch điện điều sử dụng trong gia khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, nhiệt độ và độ đình. ẩm trong gia đình 2. HS tự đề xuất Ghi vào giấy A4. Nộp lại cho GV buổi học sau. Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.. Báo cáo, thảo luận Cá nhân HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung cho nội dung vừa nêu. Xin ý kiến của GV. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. 15