Giáo án Âm nhạc Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Tuổi thơ - Tiết 3: Nhạc cụ Dùng nhạc cụ gõ thể hiện tiết tấu - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Tuổi thơ - Tiết 3: Nhạc cụ Dùng nhạc cụ gõ thể hiện tiết tấu - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Huyền

1. Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc Chủ đề 4: TUỔI THƠ Tiết 3: Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thế hiện đúng theo hình tiết tấu với nhạc cụ gõ: trai-en-gô, song loan, thanh phách, trống con. - Biết sử dụng các nhạc cụ gõ đệm, hòa tấu cho hình tiết tấu và bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết thể hiện hình tiết tấu và tham gia học tập tích cực. - Giáo dục các em yêu thích học môn Âm nhạc. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Nhạc cụ gõ, học liệu Âm nhạc. 2. Học sinh - SGK Âm nhạc lớp 2. - Nhạc cụ gõ: Song loan, trống con, trai-en-go, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS Khởi động - GV - HS cùng hát và vận động bài hát: Người tôi yêu tôi thương. 1. Mở đầu (5’) - GV mở file âm thanh, đặt câu hỏi và yêu cầu - Trò chơi: “Tai ai thính hơn”. HS trả lời. + Đây là âm thanh của nhạc cụ gì? - HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, bổ sung cho HS (nếu cần) và liên kết giới thiệu vào bài mới. 2. Hình thành kiến thức mới. (8’) - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS - Gõ theo hình tiết tấu. vỗ tay theo hình tiết tấu. - GV: Phần này, cô có hình tiết tấu nhịp 4/4, gồm 2 nhịp. Mỗi nhịp đều có hình nốt đen và dấu lặng đen.
2. - HS luyện tập bằng nhiều hình thức nhóm/ cá nhân. Khuyến khích HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Luyện tập, thực hành (10’) - Gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu. - GV yêu cầu HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, trống con, thanh phách, trai-en-gô, để gõ theo hình tiết tấu. - HS luyện tập bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Hòa tấu nhạc cụ: - GV hướng dẫn HS chia nhóm hòa tấu nhạc cụ theo hình tiết tấu. Khuyến khích HS sử dụng nhiều nhạc cụ khác nhau. - HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 4. Vận dụng, trải nghiệm (10’) Vừa rồi các em đã thể hiện gõ đệm và hòa tấu - Gõ đệm bài hát Chú chim nhỏ dễ tốt cho hình tiết tấu. Các em tiếp tục vận dụng thương. tốt cho phần 2. Gõ đệm bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương. - Yêu cầu thực hiện trong nhóm với các nhạc cụ của nhóm. - HS luyện tập với các hình thức nhóm/ cá nhân. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động, - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Hòa tấu nhạc cụ bài hát Chú chim nhỏ dễ thương.
3. - HS quan sát, GV hướng dẫn HS hòa tấu nhạc cụ trống con và trai-en-gồ, thanh phách, song loan gõ đệm cho bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. - HS thực hiện với các hình thức, nhóm, cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). * Củng cố (2’) - GV: Bài học hôm nay em học được những gì? - TL: Gõ đệm theo hình tiết tấu, gõ đệm cho bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. - Bài hôm nay đã dùng những nhạc cụ gõ nào? - TL: Thanh phách, trống con, song loan, trai- en-go. -Tiết học hôm nay em có vui không? - Em có nhận xét gì về tiết học hôm nay? - GV: Nhận xét, tuyên dương. Kết thúc giờ học. T/M BGH KÝ DUYỆT Tiên Lãng, ngày 15 tháng 12 năm 2024 Người xây dựng kế hoạch Phạm Thị Huyền