Đề kiểm tra Ngữ Văn 7 - Học kì I - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Quang Phục (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra Ngữ Văn 7 - Học kì I - Năm học 2024-2025 - Trường THCS Quang Phục (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KT HỌCKỲ I TRƯỜNG THCS QUANG PHỤC Năm học 2024 - 2025 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 ( 90 phút) 1. MA TRẬN Nội Mức độ nhận thức Tổng Kĩ dung/đơn TT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % điểm năng vị kiến thức TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Đọc Thơ 3 0 5 0 0 2 0 60 hiểu (năm chữ) Tùy bút 2 Viết Viết văn bản biểu cảm về 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 con người hoặc sự việc. Tổng 15 5 25 15 0 30 0 10 Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% 100 Tỉ lệ chung 60% 40% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm. 2. BẢN ĐẶC TẢ Số câu hỏi Đơn vị theo mức độ nhận thức kiến TT Kĩ năng Mức độ đánh giá Vận thức / Kĩ Nhận Thông Vận dụng năng biết hiểu Dụng cao I ĐỌC THƠ Nhận biết: 3 TN 4 TN 2 TL HIỂU (NĂM 1TL CHỮ) 1
2. - Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu từ trong bài thơ. - Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. - Xác định được số từ, phó từ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ. - Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng. Vận dụng: - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân. - Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu. 2
3. Nhận biết - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, cảnh vật, con người, sự kiện được tái hiện trong tuỳ bút, tản văn. - Nhận biết được cái tôi, sự kết hợp giữa chất tự sự, trữ tình, nghị luận, đặc trưng ngôn ngữ của tuỳ bút, tản văn. - Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằng cụm từ). Thông hiểu: - Phân tích được nét riêng về cảnh vật, con người được tái hiện trong tùy bút, tản văn. TÙY - Hiểu và lí giải được những BÚT trạng thái tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện qua văn bản. - Nêu được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng; chức năng của liên kết và mạch lạc trong văn bản. Vận dụng: - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân 3
4. vật, sự việc trong tuỳ bút, tản văn. - Thể hiện được thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với thái độ, tình cảm, thông điệp của tác giả trong tùy bút, tản văn. VIẾT Nhận biết: II Thông hiểu: Phát Vận dụng: biểu cảm Vận dụng cao: nghĩ về Viết được bài văn biểu cảm con (về con người hoặc sự việc): người thể hiện được thái độ, tình hoặc sự cảm của người viết với con việc. người / sự việc; nêu được vai trò của con người / sự việc đối với bản thân. Tổng 3 TN 4 TN 2 TL 1 TL* 1 TL Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% UBND HUYỆN TIÊN LÃNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS QUANG PHỤC Năm học 2024 - 2025 MÔN: Ngữ văn 7 (Thời gian làm bài:90 phút không kể giao đề) *Chú ý:- Đề bài có 2 trang; HS làm bài vào tờ giấy thi I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới: Mẹ vắng nhà ngày bão 4
5. Mấy ngày mẹ về quê Là mấy ngày bão nổi Con đường mẹ đi về Cơn mưa dài chặn lối Hai chiếc giường ướt một Ba bố con nằm chung Vẫn thấy trống phía trong Nằm ấm mà thao thức Nghĩ giờ này ở quê Mẹ cũng không ngủ được Thương bố con vụng về Củi mùn thì lại ướt Nhưng chị vẫn hái lá Cho thỏ mẹ, thỏ con Em thì chăm đàn ngan Sớm lại chiều no bữa Bố đội nón đi chợ Mua cá về nấu chua Thế rồi cơn bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ về như nắng mới Ấm áp cả gian nhà (Đặng Hiển) Câu 1. Bài thơ trên viết theo thể thơ gì? A. Thơ bốn chữ 5
6. B. Thơ năm chữ C. Thơ lục bát D. Thơ tự do Câu 2. Chủ đề của bài thơ là: A. Bài thơ thể hiện nỗi lo lắng của con khi xa mẹ. B. Bài thơ miêu tả về gia đình trong những ngày bão C. Bài thơ nói về một lần mệ về quê. D. Bài thơ thể hiến sự trân trong tình cảm gia đình và tình yêu thương mẹ. Câu 3: Cách gieo vần của bài thơ là: A. Gieo vần lưng B. Gieo vần chân C. Gieo vần liền D. Gieo vần đặc biệt. Câu 4: Câu thơ sau sử dụng phép tu từ gì? “Mẹ về như nắng mới Ấm áp cả gian nhà” A. So sánh. B. Nói quá. C. Nhân hóa. D. Ẩn dụ. Câu 5: Nghĩa của từ “ bão” là một trạng thái nhiễu động của khí quyển mang tính biến chuyển của các tầng khí quyển và xếp vào loại hình thừi tiết cực đoan. A. Đúng B. Sai Câu 6.Bài thơ có mấy số từ? A. 2 B. 3 C. 4 6
7. D. 5 Câu 7. Phó từ trong câu thơ: “Thế rồi cơn bão qua” là: A. thế B. rồi C. cơn bão D. qua Câu 8. Bài thơ có sử dụng yếu tố nào? A. Tự sự B. Miêu tả C. Cả A và B đều đúng D. Cả A và B đều sai Câu 9.Theo em để giảm thiểu thiệt hại do bão gây ra chúng ta cần phải làm gì khi nghe thông tin có bão sắp xảy ra? Câu 10. Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua văn bản là gì? II. VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ về một người thân trong gia đình mà em yêu quý nhất. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS QUANG PHỤC Năm học 2024 - 2025 MÔN: Ngữ văn 7 (Thời gian làm bài:90 phút) Đáp án Phần Câu Nội dung Điểm 1 B 0,5 I. Đọc 2 D 0,5 hiểu 3 B 0,5 7
8. 4 A 0,5 5 A 0,5 6 C 0,5 7 B 0,5 8 C 0,5 Theo em để giảm thiểu thiệt hại do bão gây ra chúng ta cần phải làm những việc khi nghe thông tin có bão sắp xảy ra là: -Chằng chống nhà cửa, thu hoạch hoa màu.., chặt bớt cành cây. - Cần ở hoặc tránh trú trong nhà kiên cố, không đi ra ngoài đường khi đang có bão. - Chuẩn bị lương thực, thực phẩm, nước uống, thuốc 9 men 1,0 - Theo dõi thường xuyên tình hình cơn bão. ( HS có thể trình bày 2- 3 ý ) Thông điệp: - Tình yêu thương và sự lo lắng của người con dành 10 cho mẹ và gia đình trong những ngày bão. 1,0 - Bài thơ cho ta thấy vai trò quan trọng của mẹ trong mỗi gia đình. 8
9. - Bổn phận trách nhiệm của con cái với cha mẹ và gia đình a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm. 0,25 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: cảm nghĩ về người bạn mà 0,25 em quý mến nhất c. Cảm nghĩ về người thân trong gia đình mà em quý mến nhất HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: MB Giới thiệu chung về người người thân mà em quý mến nhất. - Cảm nghĩ chung của em về người người thân đó. TB Cảm nghĩ của em về người thân đó. II. - Cảm nghĩ những nét ấn tượng nhất về ngoại hình... của 2.5 Viết người thân (kết hợp miêu tả). - Biểu cảm những nét tiêu biểu về tính cách, sở thích, lối sống - Kỉ niệm gắn bó giữa em với người thân để lại trong em nhiều xúc động ( kết hợp tự sự). -KB Tình cảm , mong muốn của em đối vớ người thân . . d. Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5 9