Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Chủ đề E: Ứng dụng tin học - Bài 10: Sơ đồ tư duy

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Chủ đề E: Ứng dụng tin học - Bài 10: Sơ đồ tư duy

1. Chào mừng các em đến với tiết học hôm nay!
2. KHỞI ĐỘNG Cỗ máy thời gian đưa An, Minh và Khoa gặp nhau ở tương lai, khi cả ba bạn đã 50 tuổi. Minh: Ngày xưa lớp mình cũng hang hái tham gia nhiều hoạt động nhỉ. An: Ừ, vì thế mà chúng mình có rất nhiều kỉ niệm. Khoa: Này các bạn, nhiều lúc nhớ về những kỉ niệm xưa, khi chúng ta học cùng nhau, tớ lục tìm tư liệu mà chẳng lưu giữ được gì. Giá hồi đó lớp mình làm một cuốn sổ lưu niệm của lớp, ghi lại các hình ảnh, thông tin, kỉ niệm, thì tốt quá!
3. Một số gợi ý về nội dung của cuốn sổ lưu niệm
4. CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC BÀI 10: SƠ ĐỒ TƯ DUY NỘI DUNG BÀI HỌC 3. THỰC HÀNH: 1. SƠ ĐỒ TƯ DUY TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY BẰNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH 2. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
5. 1. SƠ ĐỒ TƯ DUY
6. 1. SƠ ĐỒ TƯ DUY Hoạt động 1 Thảo luận nhóm 1. Cách biểu diêñ nào (văn bản, sơ đồ tư duy) dê ̃ hiểu, dê ̃ nhớ và thú vi ̣hơn? 2. Sử duṇ g sơ đồ tư duy có lơị ích gì? 3. Tên các chủ đề chính là gì? Tên các chủ đề nhánh là gì? 4. Các ý chi tiết của chủ đề nhánh “Thành phần” là gì?
7. HỌC SINH TRÌNH BÀY KẾT QUẢ THẢO LUẬN CỦA NHÓM MÌNH
8. ĐÁP ÁN
9. KẾT LUẬN
10. Hoạt động 2 Câu 1: Đáp án A, C, D Câu 2: Đáp án A, B, C
11. 2. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
12. 2. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY
13. 2. CÁCH TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY 1. Tạo sơ đồ tư duy trên giấy ghi lại kết quả thảo luận theo ý Hình 5.3 2. Theo em vẽ sơ đồ trên giấy có những hạn chế gì?
14. CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRÊN GIẤY  Viết chủ đề chính ở giữa tờ giấy. Dùng hình bao quanh chủ đề chính (hình chữ nhật, Elip hay bất cứ hình gì)  Từ chủ đề chính, vẽ các chủ đề nhánh.  Phát triển thông tin chi tiết cho mỗi chủ đề nhánh  Có thể tạo thêm nhánh con khi bổ sung thông tin * Hạn chế khi vẽ sơ đồ tư duy trên giấy: + Khó khăn khi muốn thêm, bớt hoặc thay đổi thông tin. + Khó có thể chia sẻ với nhiều người, đặc biệt là người ở xa. + Mất nhiều thời gian.
15. Câu hỏi: Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là: D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo
16. 3. THỰC HÀNH: TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY BẰNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH
17. 3. THỰC HÀNH: TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY BẰNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH a) Khởi động phần mềm Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình Giao diện phần mềm xuất hiện như sau:
18. 3. THỰC HÀNH: Sơ đồ tư duy được tạo ra với chủ đề b) Tạo sơ đồ tư duy chính là một khung Central Topic Nháy chuột vào khung để nhập tên chủ đề chính SỔ LƯU NIỆM LỚP 6A
19. 3. THỰC HÀNH: c) Tạo các chủ đề nhánh Bước 1. Nháy chuột vào ô SỔ LƯU NIỆM LỚP 6A để chọn chủ đề chính. Bước 2. Chọn Insert/Subtopic Một chủ đề nhánh được tạo ra và nối với chủ đề chính vừa chọn. SỔ LƯU NIỆM LỚP 6A Main Topic Bước 3. Nháy chuột vào chủ đề nhánh vừa tạo để nhập tên. SỔ LƯU NIỆM LỚP 6A Giới thiệu thành viên Thực hiện tương tự để tạo các chủ đề nhánh khác của sơ đồ tư duy.
20. 3. THỰC HÀNH: d) Ghi lại kết quả Sau khi hoàn thiện xong chọn File/Save và lưu tệp với tên SoLuuNiem.emm