Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

pptx 26 trang Tú Anh 12/12/2025 270
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • pptxbai_giang_tin_hoc_lop_6_ket_noi_tri_thuc_bai_12_trinh_bay_th.pptx

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tin học Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng

  1. KHỞI ĐỘNG
  2. Quan sát và cho biết 2. Em sẽ lựa chọn cách nào để trình 1. Trang bên trái sử dụng bảng, trang bên phải liệt kê lần lượt bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm lớp em? Tại sao?danh sách các thành viên trong sổ lưu niệm. Em hãy nhận xét về hai cách trình bày.
  3. Câu 1. Cách trình bày bảng giúp người xem dễ quan sát và bao quát những thông tin trong cuốn sổ lưu niệm hơn nhưng sẽ ghi được ít thông tin của từng cá nhân hơn. * Cách trình bày theo danh sách liệt kê giúp người xem dễ dàng nắm bắt thông tin của từng cá nhân, nhưng không bao quát được tất cả Câu 2. HS trả lời theo quan điểm của cá nhân. Mỗi cách trình bày đều có những ưu – nhược điểm của nó
  4. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 1. Trình bày thông tin ở dạng bảng NỘI DUNG BÀI 2. Tạo Bảng HỌC 3. Định dạng bảng 4. Thực hành tạo bảng
  5. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 1. Trình bày thông tin ở dạng bảng Thảo luận nhóm:
  6. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 1. Trình bày thông tin ở dạng bảng 1.Bảng trên gồm có mấy cột và mấy hàng? 2.Trò chơi nào được các bạn nam yêu thích nhất? 3.Trò chơi nào được các bạn nữ yêu thích nhất? 4.Trò chơi nào được học sinh của lớp yêu thích nhất? 5. Nếu không dùng bảng biểu diễn thì việc so sánh và tìm kiếm có dễ không?
  7. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG Lấy ví dụ:
  8. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 1. Trình bày thông tin ở dạng bảng Mục đích: - Trình bày dữ liệu cô đọng - Dễ tìm kiếm - Dễ so sánh tổng hợp
  9. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 2. Tạo bảng Thảo luận nhóm: Đáp án: Câu 1: c- Insert a- chọn mũi tên nhỏ bên dưới Table b- di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột Câu 2: Bảng được tạo sẽ có: A. 4 cột, 35 hàng
  10. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 2. Tạo bảng
  11. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 2. Tạo bảng
  12. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 2. Tạo bảng Các bước tạo bảng: Chọn lệnh Insert/Table C1: Kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột C2: Dùng lệnh Insert Table nhập số hàng số cột
  13. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 3. Định dạng bảng Câu hỏi Đáp án: C
  14. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG Thảo luận nhóm: Điền vào phiếu học tập Xóa bảng/hàng/cột Căn chỉnh lề, hướng của văn bản trong ô Chèn thêm hàng/cột Điều chỉnh kích thước ô Gộp, tách ô, tách bảng
  15. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 4. Thực hành – Tạo bảng danh sách thành viên của lớp GV chia lớp thành 4 nhóm – 4 tổ và yêu cầu HS tạo bảng, chỉnh sửa và nhập thông tin bảng hình 5.11  HS thảo luận nhóm và thực hiện trên máy tính trong 10’  Đại diện nhóm lên máy tính giáo viên thực hiện  Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung  GV nhận xét, chốt kiến thức.
  16. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 5. Luyện tập GV chia lớp thành 4 nhóm – 4 tổ  GV yêu cầu HS nhóm 1, 3 thực hiện bài luyện tập 1; nhóm 2, 4 thực hiện bài luyện tập 2.  HS thảo luận nhóm và thực hiện trên máy tính trong 5’  Đại diện nhóm lên máy tính giáo viên thực hiện  Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung  GV nhận xét, chốt kiến thức.
  17. BàiBài 12:12: TRÌNHTRÌNH BÀYBÀY THÔNGTHÔNG TINTIN ỞỞ DẠNGDẠNG BẢNGBẢNG 6. Vận dụng GV chia lớp thành 4 nhóm – 4 tổ  GV yêu cầu HS nhóm 1, 3 đọc và trả lời câu hỏi 1a, 2; nhóm 2, 4 đọc và trả lời câu hỏi 1b, 2.  HS thảo luận nhóm và trình bày trên bảng phụ trong 5’  Đại diện nhóm báo cáo kết quả  Đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung  GV nhận xét, chốt kiến thức.
  18. TRÒ CHƠI HÁI TÁO 2 1 3 4 5 6 Team A Team B
  19. Câu 1: Để thêm cột nằm bên trái của bảng ta thực hiện lệnh nào trong các lệnh sau? SAI A. Layout/ Delete/ Table SAI B. Layout/ Insert Right ĐÚNG C. Layout/ Insert Left SAI D. Layout/ Insert Above