Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên

Nội dung tài liệu: Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên

1. BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN
2. MỤC TIÊU: Trình bày và vận dụng được một số phương pháp và kĩ năng trong học tập môn KHTN • Phương pháp tìm hiểu tự nhiên. • Thực hiện được các kỹ năng tiến trình: v Quan sát v Phân loại v Liên kết v Đo. v Dự báo Sử dụng được một số dụng cụ đo Làm được báo cáo, thuyết trình
3. XEM VIDEO
4. DỤNG CỤ QUAN SÁT PHÂN LOẠI DỤNG CỤ ĐO THỜI TIẾT DỤNG CỤ ĐO
5. Môn Khoa học tự nhiên là môn học về các sự vật và hiện tượng trong thế giới tự nhiên nhằm hình thành và phát triển các năng lực khoa học tự nhiên: nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên và vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống. Để học tốt môn Khoa học tự nhiên các em cần sử dụng những phương pháp và kĩ năng nào? Trả lời: Để học tốt môn Khoa học tự nhiên các em cần nắm rõ phương pháp tìm hiểu tự nhiên và các kĩ năng tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên: - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên là cách thức tìm hiểu các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên và đời sống, chứng mình được các vấn đề trong thực tiễn bằng các dẫn chứng khoa học.
6. - Phương pháp này gồm các bước sau: 1. Đề xuất vấn đề cần tìm hiểu 2. Đưa ra dự đoán khoa học để giải quyết vấn đề 3. Lập kế hoạch kiểm tra dự đoán 4. Thực hiện kế hoạch kiểm tra dự đoán 5. Viết báo cáo. Thảo luận và trình bày báo cáo khi được yêu cầu.
7. - Một số kĩ năng tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên: + Kĩ năng quan sát, phân loại. + Kĩ năng liên kết một số vấn đề. + Kĩ năng đo đạc,thực hiện thí nghiệm. + Kĩ năng dự báo.
8. I. Phương pháp tìm hiểu tự nhiên Hãy sắp xếp theo trình tự đúng các bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên: • •Đề xuất vấn đề cùng tìm hiểuĐưa ra dự đoán khoa học để giải quyết vấn đề 11 • •Đưa ra dự đoán khoa học để giải quyết vấn đềThực hiện kế hoạch kiểm tra dự án 22 • •Lập kế hoạch kiểm tra dự ánĐề xuất vấn đề cùng tìm hiểu 33 • •Thực hiện kế hoạch kiểm tra dự ánViết báo cáo, thảo luận và trình bày khi được yêu cầu 44 • Viết báo cáo, thảo luận và trình bày báo cáo khi được • Lập kế hoạch kiểm tra dự án 55 yêu cầu ST
9. Thảo luận nhóm (5p), hoàn thành bài tập sau vào phiếu học tập: Sắp xếp nội dung các thông tin khi nghiên cứu sự hòa tan của một số chất rắn theo các bước của phương pháp tìm hiểu tự nhiên. - Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột) trong nước. - Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột), chất nào tan, chất nào không tan trong nước? - Thực hiện các bước thí nghiệm: rót cùng một thể tích nước (khoảng 5 mL) vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1 gam mỗi chất trên và lắc đều khoảng 1 – 2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận. - Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán (chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm). - Viết báo cáo và trình bày quá trình thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nghiệm.
10. Trả lời: Cách sắp xếp đúng là: - Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột) trong nước. - Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi (dạng bột), chất nào tan, chất nào không tan trong nước? - Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán (chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm). - Thực hiện các bước thí nghiệm: rót vào cùng một thể tích nước (khoảng 5 mL) vào ba ống nghiệm. Thêm vào mỗi ống nghiệm khoảng 1 gam mỗi chất rắn và lắc đều khoảng 1 – 2 phút. Quan sát và ghi lại kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận. - Viết báo cáo và trình bày quá trình thực nghiệm, thảo luận kết quả thí nhiệm.
11. Tên các bước Nội dung Bước 1 Bước 2 Bước 3 Bước 4 Bước 5 ST
12. Tên các bước Nội dung Bước 1 Đề xuất vấn đề cùng tìm Tìm hiểu khả năng hòa tan của muối ăn, đường, đá hiểu vôi (dạng bột) trong nước Đưa ra dự đoán khoa học Dự đoán trong số các chất muối ăn, đường, đá vôi Bước 2 để giải quyết vấn đề (dạng bột), chất nào tan, chất nào không tan trong nước? Bước 3 Lập kế hoạch kiểm tra dự Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự đoán (chuẩn bị án dụng cụ, hóa chất và các bước thí nghiệm) Bước 4 Thực hiện kế hoạch kiểm Thực hiện các bước thí nghiệm. Quan sát và ghi lại tra dự án kết quả thí nghiệm. So sánh và rút ra kết luận. Viết báo cáo, thảo luận và Viết báo cáo và trình bày quá trình thực nghiệm, thảo Bước 5 trình bày báo cáo khi được luận kết quả thí nhiệm. yêu cầu.
13. II. Một số kĩ năng tiến trình học tập môn KHTN Các kĩ năng mà các nhà khoa học sử dụng trong quá trình nghiên cứu thường được gọi là kĩ năng tiến trình. Một số kĩ năng tiến trình cơ bản thường được áp dụng trong nghiên cứu là kĩ năng: quan sát, phân loại, đo và dự báo. Thảo luận nhóm, sử dụng kĩ thuật mảnh ghép hoàn thành nhiệm vụ của mỗi nhóm. Nhóm 1: Quan sát, phân loại Nhóm 2: Liên kết Nhóm 3: Đo Nhóm 4: Dự báo v Đối với mỗi kĩ năng cần làm rõ đặc điểm, hoàn thành câu hỏi (bài tập) yêu cầu trong mỗi kĩ năng. v Thời gian thảo luận cho nhóm chuyên gia là 15p, thời gian thảo luận cho nhóm mảnh ghép là 15p.
14. 1. Kĩ năng quan sát, phân loại 1. Quan sát Hình 1.2 và cho biết hiện tượng nào là hiện tượng tự nhiên thông thường trên Trái Đất? Hiện tượng nào là thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến con người và môi trường? 2. Em hãy tìm hiểu và cho biết cách phòng chống và ứng phó của con người trước thảm họa thiên nhiên ở Hình 1.2 ST
15. Trả lời 1: - Hiện tượng tự nhiên thông thường trên Trái Đất: mưa to kèm theo sấm, sét. - Hiện tượng là thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến con người và môi trường: Cháy rừng, hạn hán. + Cháy rừng trực tiếp giết chết các loài động vật – thực vật, hủy hoại nơi cư trú tự nhiên của chúng, gây mất cân bằng sinh thái; ảnh hưởng đến kinh tế và cơ sở hạ tầng quốc gia. Cháy rừng thải ra các khí như sulfur dioxide, carbon dioxide, khói bụi, ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe con người. Bên cạnh đó, khí carbon dioxide tăng mạnh gây nên hiệu ứng nhà kính làm khí hậu Trái Đất biến đổi nặng nề hơn. + Hạn hán có thể gây nên xói lở đất, hủy hoại các loài thực vật, động vật, quần cư hoang dã, làm giảm chất lượng không khí, nước. Hạn hán ảnh hưởng sâu sắc đối với ngành sản xuất nông nghiệp (thiếu nước làm giảm diện tích gieo trồng, giảm năng suất cây trồng, giảm sản lượng cây trồng). Các nhà máy thủy điện cũng gặp nhiều khó khăn trong quá trình vận hành để phát điện. Hạn hán còn gây thiếu nước sinh hoạt cho người dân và các khu công nghiệp nhà hàng, khách sạn,
16. Trả lời 2: - Một số biện pháp phòng chống cháy rừng: + Tăng cường tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức, trách nhiệm trong công tác phòng cháy chữa cháy. + Kiểm soát việc sử dụng lửa trong rừng và gần rừng của người dân, nhất là việc đốt nương làm rẫy; + Nghiêm cấm các hoạt động sử dụng lửa gây nguy cơ cháy rừng như đốt lửa trại; đốt lửa đuổi ong lấy mật + Trồng rừng và bảo vệ rừng. - Một số biện pháp phòng chống, khắc phục hạn hán: + Sử dụng hợp lí, tiết kiệm nước trong sản xuất cũng như trong sinh hoạt. + Quy hoạch tưới tiêu hợp lý, xây dựng đồng ruộng có khả năng tăng cường giữ nước trong đất và tuyển lựa được các giống cây trồng có nhiều khả năng chịu hạn. + Trồng rừng và bảo vệ rừng để điều hòa dòng chảy trong sông ngòi và dưới đất.
17. . Trồng rừng phủ xanh đất trống, đồi trọc
18. 2. Kĩ năng liên kết ST
19. 1 – c) Nước được cấu tạo từ hai nguyên tố là oxygen và hydrogen. Nước có vai trò quan trọng trong quá trình quang hợp của cây xanh. 2 – a) Nhân địa cầu được cấu tạo chủ yếu từ hợp kim của sắt và nickel, đây cũng chính là nguyên nhân mà người ta cho rằng tạo ra từ trường của Trái Đất. 3 – b) Lựa chọn phân bón cho cây trồng dựa trên nhu cầu của cây trồng trong từng thời kì sinh trưởng và phát triển.
20. 3. Kĩ năng đo Hoạt động trang 9 SGK: Đo và xác định khối lượng. Chuẩn bị: cân điện tử. Tiến hành: đo khối lượng cuốn sách Khoa học tự nhiên 7 bằng cân điện tử. Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng mẫu ST